阳江一日游必去的地方
阳江附近适合一日游的地方有阳江大澳渔村、阳江敏捷黄金海岸、崆峒岩风景区、鸳鸯湖公园。
阳江大澳渔村
阳江大澳渔村是一个十分古老的渔村，它有着上千年的历史，史称“六澳之首”，是中国古代南方“海上丝绸之路”的必经之地。该渔村至今仍保留着原始的风貌，民风十分的淳朴，在全国范围内都十分的罕见。
阳江敏捷黄金海岸
阳江敏捷黄金海岸不仅给游客们提供了私密的滨海浴场，还有着众多富有趣味的亲子沙滩娱乐项目，湛蓝的海上更有着新奇刺激的观光快艇，比如海上摩托车、海上飞板等海上极限游乐设施供游客们游玩。
崆峒岩风景区
崆峒岩风景区是一个能给人千姿百态之感的景区，走近之后各种天然的奇观也深深的吸引着人们的眼球，整个游玩下来可以体验到清幽般的舒适，感觉还是非常棒的。
鸳鸯湖公园
鸳鸯湖公园有着超大的绿化面积和广阔的湖面，公园内还有一些李萁烈士墓等景点和娱乐游玩项目，每年都吸引着上十万的游客朋友前来打卡。
幼儿园中班体育游戏设计
幼儿园游戏是专门用来培养孩子学习能力和动脑能力的游戏，画面一般都十分温馨可爱，主题多以小动物为主，借助游戏中搭建的虚拟场景和小故事，让孩子身体和心智得以成长。下面是我带来的幼儿园中班体育游戏设计（通用10篇），希望对你有帮助。
幼儿园中班体育游戏设计篇1制作方法：
拿两个易拉罐，在每只罐身的两侧各钻一个小孔，穿上结实的绳子，打个结。绳子长度以孩子脚踩在罐身上，人站立，手能够到为宜。
游戏玩法：
玩时，孩子手提绳子，脚踩罐子，做踩高跷的游戏。特别提醒：教师应在旁保护，共同游戏。
活动益处：
教师带孩子一起制作玩具，可以让孩子多动手、多动脑，孩子会很高兴。此游戏可锻炼孩子的胆量和运动过程中的协调性、平衡能力。
幼儿园中班体育游戏设计篇2活动目标：
1、训练幼儿身体的平衡能力。
2、锻炼身体的灵活性。
活动准备：
平衡凳、沙包。
活动过程：
一、热身运动。教师带领幼儿在塑胶跑道上练习走平衡木，训练幼儿的平衡能力。
二、教师讲解游戏玩法。幼儿分成4—6组，在每组旁画一个圈，圈内放上沙包。请每组第一为幼儿去一个沙包放在头上，沿地上直线走到末端，把沙包放入篮中，在他上平衡凳，最后双脚跳在地上。
三、幼儿游戏。
1、分组进行游戏。
2、老师与幼儿一起进行游戏。
3、教师讲评游戏过程。四、放松活动。幼儿听音乐自由活动结束游戏。
总结分享：请幼儿说说走平衡木的感受。
幼儿园中班体育游戏设计篇3功能：
1、发展立定跳远能力和灵敏素质。
2、培养竞争精神和遵守规则的习惯。
玩法：幼儿当小猴，教师或一名幼儿当母猴。“小猴”在“山坡”上（大圆圈）作各种姿势的立定跳远。跳跃约20秒后，“母猴”用蹲撑跳进入圆圈追逐“小猴”，“小猴”仍须用立定跳远躲闪。被追到的“小猴”自动走进场边的小“笼”子里。追逐30秒后游戏结束。
规则：
1、必须用协定的移动方法追捉躲闪。
2、必须在“山岗”上追捉。
指导建议：
1、此游戏主要是发展立定跳远能力。
在追捉多山石，双方常常用双脚连续跳或跑去追捉躲闪。要教育幼儿严守规则。
幼儿园中班体育游戏设计篇4有益的学习经验：
学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。
准备：
报纸若干张。平衡木两个。
活动与指导：
1、请幼儿自选伙伴，两人一组。
2、交待游戏玩法并示范给幼儿看。
玩法：
将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。
3、幼儿游戏。
幼儿园中班体育游戏设计篇5制作意图：
提高幼儿投准的能力
教育价值：
发展幼儿的手眼协调性，练习幼儿大肌肉灵活性，巩固幼儿对数序的理解。
选用材料：
碎花布头、压膜好的小花、棉花、大米、竹竿、旧蚊帐头、粗铁丝。
制作方法：
1、用粗铁丝围成圆，用即时贴缠绕固定，并用旧蚊帐或纱帘用铁丝固定成网兜型，在铁丝下方用竹竿固定，把压好膜的小花用针先缝在边上装饰，捕蝶网即成。
2、用碎花布制成蝴蝶形状的沙包（中间装米，外边用棉花包裹）既有重量又不会伤到幼儿，把数子卡片固定在蝴蝶上即可。
适合年龄和地点：可在户外或室内体育活动中进行，适合3—5岁幼儿
操作方法：
1、3—4岁幼儿可一人拿网，一人扔蝴蝶，投到网中。
2、4—5岁幼儿可按数序投蝴蝶沙包至网中。
幼儿园中班体育游戏设计篇6目标：
1、培养幼儿对体育活动的兴趣。
2、锻炼幼儿思维的敏捷性和动作的协调性。
3、引导幼儿练习四散走和听信号向指定方向走和跑。
准备：
小鸡、小鸭、小猫、小狗头饰若干，小椅子四把并分别挂上动物头饰放在场地的四角上，以示动物的.家。
玩法：
游戏开始，幼儿念儿歌：“小鸡叽叽叽、小鸭嘎嘎嘎、小猫喵喵喵、小狗汪汪汪，一同唱歌，一同游戏。”有节奏的在场地上四散走做模仿动作。当听到哨子响时，小动物听听谁家的哨子响了（教师任意蹲在一个动物的家里吹哨子），谁就快速跑回家。其他小动物继续做游戏，也可以请一名幼儿吹哨子，游戏反复进行。
幼儿园中班体育游戏设计篇7活动目标：
1、学习单脚站立，并掌握其动作要领。（难点）
2、能听到指令后，快速的躲闪跑，提高身体动作的灵活。（重点）
3、愿意参与游戏，感受同伴之间躲闪、追逐跑的快乐。
活动准备：
1、幼儿课前了解狐狸与公鸡的特点，学习儿歌
2、场地四周围方代表小公鸡的家，狐狸头饰1个，积木若干、音乐、课件
活动过程：
一、创设情境“小公鸡晨练”，进行准备活动。
二、游戏：“选拔放响员”引导幼儿自主探究单脚站立的动作要领。
1、初次探究金鸡独立的动作，掌握单脚站立的动作要领。
提问：你们知道放哨员是干什么的吗？什么是“金鸡独立”？怎么做“金鸡独立”会站的稳稳的？
2、游戏：闯关。运用“倒计时”闯关练习，引导幼儿进行不同时长的单脚站立练习。
三、游戏：狐狸来了。练习躲闪跑，掌握躲闪跑的动作要领。
1、引导幼儿进行躲闪跑的练习，探究躲闪跑的动作要领。
提问：放哨员在放哨的时候，狐狸来了怎么办？我们应该怎样跑就会避免碰撞？怎样跑就不会被狐狸提住？
2、再次进行躲闪跑练习，加强对躲闪跑的练习。
四、游戏：“狐狸和小公鸡”。
掌握游戏玩法，体验游戏乐趣。游戏玩法：大公鸡和小公鸡一起边念几歌“我是一只小公鸡。每天早上喔喔啼，喔喔喔，哪哪喔”边巡逻，当听到“放哨”指令时，小公鸡做“金鸡独立”的动作，当听到“狐狸来了”的指令时快速跑回家（四个正方形），被捉到的小公鸡要停止一次游戏。
1、第一次游戏：重点了解游戏规则和玩法。
2、第二次游戏：能根据指令快速做出相应的动作。
3、第三次游戏：进一步熟悉规则，体验同伴共同游戏的快乐。
4、第四次游戏：增加狐狸数量，加大游戏难度。
5、尝试新挑战：鼓励幼儿站到6CM高的“小石头”上进行平衡练习，体验挑战的乐趣。
五、游戏：“小公鸡洗洗澡”进行放松活动，在洗澡的过程中放松身体的各部分。
幼儿园中班体育游戏设计篇8活动要求：
1、通过游戏练习发展幼儿跳跃、平衡、钻的能力。
2、培养幼儿助人为乐的品德。
活动准备：
动物头饰一人一只（小鹿、小老虎、小狮子）、录音机一台、音乐磁带一盒、轮胎叠起来成小路状、“七色花”人手一朵。
活动过程：
一、做准备活动：
教师扮演黑猫警长和矮个的小鹿、中个的小老虎以及高个的小狮子一起跳七色花的舞蹈，使身体各部位活动开来。
师：小朋友，七色花是很神奇的，有了它，你可以帮助别人了。你们想不想去找七色花来帮助别人。
二、讲解练习；
（一）示范
1、请个别幼儿示范跳小河，请幼儿观察。
总结：两脚并拢，膝盖弯曲，入蹲下去，两手摆动，用力朝前一跳，前脚掌一起轻轻落地。
2、请个别幼儿示范走山路（教师提醒，不能掉进小洞里）。
总结：身体要保持平衡，不能摇晃。
启发幼儿：想一想，还有那种走法，也能使身体保持平衡？幼儿原地练习。
3、前面有山洞，请个别幼儿示范（教师提醒，身体不碰到洞口）。
总结：钻的时候。低头、弯腰、身体团起，也可以侧面钻。
（二）幼儿练习
1、让“小动物”们分组进行练习，小鹿、小老虎、小狮子分别在自己的路口练本领，先跳过小河，再走过山路，最后钻山洞（教师巡回指导，纠正）。
集中：表扬走山路时动脑筋的幼儿。
2、让“小动物们”根据自己练的情况，分别选一条路练习（教师鼓励幼儿向更难走的路口行进，有意识提高幼儿的各种能力）。
三、游戏：寻找七色花
现在，我们已经练好了本领，可以去找七色花了，让幼儿排成三队，跳过小河，走过山路，钻过山洞，找到七色花后，重新按原路返回，拍第二位幼儿手，第二位幼儿重新出发。
四、放松运动
让幼儿讲一讲，你用七色花去帮助别人干什么？
（放音乐回教室）
幼儿园中班体育游戏设计篇9活动目标：
1、能助跑跨跳宽度为30—40厘米的平面障碍。
2、掌握用力蹬地、展腿、落地屈膝的动作要领。
3、感受帮助别人的快乐。
活动重难点：
掌握助跑跨跳的动作要领。
活动准备：
1、长布条一根、接力棒做成的小树若干根、垫子2块、小旗一面、纸箱2个。
2、音乐《彩虹的微笑》、《彩虹的约定》
活动过程：
（一）玩游戏，做热身活动。
师：小朋友们好，喜欢玩游戏吗？我们来玩一个“魔法布”游戏。
（幼儿站在布下随布左右移动、弯腰、跳跃、蹲起等动作，来热身。）
（二）玩“魔法布”，掌握跨跳技能。
1、原地跨跳“魔法布”，熟练应用原地跨跳技能。
师：魔法布又要考验大家的跨跳本领了，大家能不能跨过去？将布条展开宽30厘米放在地上，引导小朋友一个一个左右跨跳练习。
师：大家跳得很轻松，下面魔法布又要变了，它要变宽了，大家还能跳过去吗？（魔法布增加到40厘米宽，幼儿加力跨跳依次练习，增强跨跳能力。）
2、迫着跳“魔法布”，幼儿学习掌握助跑跨跳技能。
师：魔法布要出大招了，大家敢不敢迎接挑战？魔法布要移动起来，让大家追着它跳。先请一个小朋友来试一试。教师指导动作要领，幼儿分组练习。
（三）创设游戏情境，巩固所学技能。
1、创设“帮熊大熊二种小树”情境，激发游戏兴趣。
师：大家长本领了，真牛！连熊大熊二都听说了。他们看想请大家帮个忙，你们愿意吗？原来，光头强趁熊大熊二冬眠的时候把山坡上的树全砍光了，春天来了，正是种树的好时节，熊大熊二想把小山坡重新种上树，他们想请小朋友来帮帮忙，这个忙我们帮不帮？
2、介绍游戏场地，示范游戏玩法。
找小朋友（或是教师）示范，先跨过小河，再爬过山坡，再种树。
请孩子们依次练习。
3、幼儿比赛“种小树”。
（1）教师交代游戏规则，男女两组幼儿种树，教师重点观察、指导幼儿用力蹬地、展腿、屈膝落地的动作，督促幼儿遵守游戏规则。
（2）教师小结。
（四）放松运动。
教师引导幼儿做放松活动。
（五）教师指导幼儿整理活动材料，收放整齐。
幼儿园中班体育游戏设计篇10活动目标：
认识游乐设施的安全使用方式
享受玩游乐器材的乐趣
活动准备：户外游乐器材
活动过程：
1、老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险，再指导幼儿正确的玩法。
三轮车：
（1）不用跑的帮小朋友推车。
（2）要轮流玩，不抢著玩。
滑梯：
（1）不从滑口处爬上去。
（2）不用头倒著溜滑梯。
（3）在溜滑梯上不推挤碰撞。
秋千：
（1）不要汤太高。
（2）不帮小朋友推秋千。
（3）不站在秋千后面。
2、接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。
3、问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时，该怎麼办？引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比较不会浪费时间，再让幼儿在游乐区玩一番。
4、回到教室，请幼儿分享游戏的项目及心情，最喜欢哪一样游乐器材，再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌。
活动评估：能遵守游乐器材的使用常规；能开心的玩游乐器材。
活动结束后，让幼儿学习排队等待的常规。
幼儿园中班游戏教案
在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？下面是我精心整理的幼儿园中班游戏教案10篇，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班游戏教案篇1活动目标：
认识游乐设施的安全使用方式
享受玩游乐器材的乐趣
活动准备：
户外游乐器材
活动过程：
1、老师带着幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险，再指导幼儿正确的玩法。
三轮车：
（1）不用跑的帮小朋友推车。
（2）要轮流玩，不抢着玩。
滑梯：
（1）不从滑口处爬上去。
（2）不用头倒着溜滑梯。
（3）在溜滑梯上不推挤碰撞。
秋千：
（1）不要荡太高。
（2）不帮小朋友推秋千。
（3）不站在秋千后面。
2、接着请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。
3、问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时，该怎麽办？引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比较不会浪费时间，再让幼儿在游乐区玩一番。
4、回到教室，请幼儿分享游戏的项目及心情，最喜欢哪一样游乐器材，再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌。
活动评估：能遵守游乐器材的使用常规；能开心的玩游乐器材。
活动结束后，让幼儿学习排队等待的常规。
这个游戏教案可以在保证孩子的安全的基础上，让孩子学会排队，学会谦让，以及一些安全意识，比较值得学习。
幼儿园中班游戏教案篇2中班游戏活动教案：背夹球
【活动目标】
1、增强幼儿的团结合作水平
2、培养幼儿的身体协调能力和灵活性
【活动准备】
皮球2个、录音机、磁带
【活动过程】
一、预热活动
播放音乐《健康歌》，让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动，注意让幼儿做各个关节的活动。
二、激趣导入
今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏，请一位小朋友和老师一起做。师：看一看，我们是怎样走路的？（横着走）
那么哪一种小动物是横着走路呢？（螃蟹）
三、与球宝宝共同做游戏活动
师：今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏，出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗？
幼儿：好。
师：在游戏之前，请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路，试一试怎样做球既不掉下又走得快
幼儿：手拉手，同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。师：小朋友说得很好，这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合，在迈步时小朋友可以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。
1、老师介绍游戏的玩法
将幼儿分成两队，每两人一个小组，站在同一条起点线上，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下一组小朋友，依次进行，最先完成一轮的一队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位继续前进。
2、游戏开始
教师发出指令，幼儿出发。游戏过程中，教师要随时指导幼儿注意活动安全，保证游戏的顺利进行。
3、游戏评价
游戏结束后，对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励，游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后，增加难度，放上障碍物蛇行穿过障碍物。
四、拓展活动
幼儿听音乐做放松活动。
幼儿园中班游戏教案篇3活动一：语言活动：故事《耍龙》
知识背景：
1、舞龙运动的起源
2、故事《耍龙》
设计意图：
龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，而广为流传的民间体育运动。每逢春节期间，老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们，特别是小朋友们的喜爱，常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作，于是，我发动幼儿一起制作”龙“，并组织幼儿进行游戏。
活动目标：
1、了解民间舞龙的来历，培养乐于助人的情感。
2、体验舞龙的乐趣。
3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
活动准备：
1、故事《耍龙》
2、舞龙图片若干
3、自制草龙、绸带龙各一条
4、锣、鼓人手一只，幼儿学会儿歌《过新年》
5、电视机、电脑、录音机、磁带《金蛇狂舞》
活动过程：
一、谈话引出课题，激发幼儿兴趣。
师：不管天上的太阳，空中的微风，还是地上的花朵，都在想“新年快来了，我们要怎么欢迎他呢？”请幼儿讨论（放鞭炮、敲锣打鼓、舞狮、舞龙）。
我们一起来敲锣打鼓欢迎新年快快来到吧！（和幼儿一起复习儿歌《过新年》）
二、讲述故事《耍龙》，了解中国民间舞龙的来历。
师：我们平时把舞龙还说成什么？（调龙灯、耍龙）你们知道舞龙是怎么来的吗？这里有一个好听的故事，听完你们就明白了。
教师讲故事《耍龙》。
提问：
1、故事的名字叫什么？
2、故事讲了一件什么事情？
3、人们为什么要记住青龙？（因为青龙帮助他们过上了好日子）
4、他们用什么方式来记住青龙的呢？（用纸、竹蔑做成青龙敲锣打鼓、游街串巷）
三、欣赏舞龙图片，讲解龙的构成（龙头、龙身、龙尾）、舞龙的动作（左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作）
师：现在人们不光在过年的时候要舞龙，有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆。我们一起来看看人们是怎么舞龙的。
彩龙旋转灵龙戏珠首尾合一神龙转世蟠龙入海舞龙动画
四、体验舞龙的乐趣。
放音乐《金蛇狂舞》，幼儿拿着自制的草龙、绸带龙学习舞龙的动作体验舞龙的乐趣。
活动二：艺术：欣赏舞龙表演
活动目标：
1、认真观看舞龙队的表演，感受舞龙带来的热闹气氛，培养幼儿学会尊重别人。
2、初步了解舞龙的方法，进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。
活动三：手工：龙
活动目标：
1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的方法。
2、能大胆选择自己喜欢的彩色纸张进行装饰。
活动四：音乐欣赏《金蛇狂舞》
活动目标：
1、帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛，引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化。
2、教会幼儿用敲锣打鼓的动作表演，体验乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。
3、组织幼儿整齐有序地双队行进，培养幼儿与同伴相互协调配合的好习惯。
活动五：体育游戏《舞龙》（一）
活动目标：
1、练习双臂协调的180度摆动，做舞龙动作。
2、体验舞龙的乐趣。
活动六：体育游戏《舞龙》（二）
活动目标：
1、继续练习双臂协调的180度摆动，做舞龙动作。
2、培养幼儿两两合作游戏的能力。
活动七：体育游戏《舞龙》（三）
活动目标：
1、在两两合作进行舞龙游戏的基础上，练习协调地舞“整条龙”。
2、培养幼儿团结协作的能力。
活动八：舞龙表演
活动目标：
1、能熟练地协调地将整条龙舞起来，并能走出一定的队形。
2、感受舞龙带来的快乐。
教学反思：
通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作，体验了活动的乐趣，但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致，出现了脱节现象，需要进一步熟悉动作，协调配合，提高合作能力。
幼儿园中班游戏教案篇4活动背景
作为爱吃野菜的南京人，我们的餐桌上经常会出现各种美味的野菜。野菜有其特殊的营养价值，但幼儿对这些有着特殊气味的野菜并不特别喜好，常常想出各种方法拒绝吃。为此我设计了这个活动。
活动目标
1．了解三种常见的野菜，知道其名称、外形、主要特征及营养。
2．乐意品尝不同口味的菜，愿意接受野菜菜肴的特殊口味。
3．能运用多种感官进行探索，增强观察、比较的能力。
活动准备
1．知识经验：幼儿已了解常见蔬菜的名称和主要营养价值。
2．物质材料：野菜标记若干，与幼儿人数相等；营养图标；幼儿操作材料；芦蒿、菊花脑、小篓子若干。
3．烧好的芦蒿炒香干、清炒菊花脑、凉拌马兰头，小碗、勺子、夹子、毛巾若干。
4．电脑，视频展示仪，展板。
活动过程
1．野菜宝宝开火车进场。
幼儿佩戴野菜标记，扮演成三种野菜宝宝随着音乐开火车进场。
2．玩游戏“找朋友”，认识野菜的名称和外形特征。
（1）幼儿围坐成圆，运用多种感官观察并介绍自己野菜宝宝的名称和外形特征。
教师：小火车上这么多菜宝宝，你们是谁呀？请你们介绍一下自己，你是谁？长得什么样？闻起来是什么样的气味？这里有和你长得一样的朋友吗，找找看。
（2）观看图片了解蔬菜和野菜生长环境的不同，学习新词汇“野菜”。
①教师：我们以前认识的蔬菜宝宝生长在菜地里，今天认识的这三种菜宝宝是生长在哪里呢？
②教师出示野地图片，引导幼儿观察野外环境与菜地环境的不同，知道这三种菜生长在野地里，不需要人专门照料，这样的菜有个专门的名字叫“野菜”。
（3）玩“找朋友”游戏，巩固对这三种野菜名称和外形特征的认识。
玩法：音乐停，持花的小朋友就站起来向大家介绍自己，并问：“XXX、XXX、XXX宝宝在哪里？”和他同样的菜宝宝就站起来：“XXX宝宝在这里。”
3．玩“猜猜看”游戏，了解野菜的营养价值。
（1）教师出示图标，请幼儿猜猜马兰头、菊花脑、芦蒿的不同功效。
（2）幼儿把自己的野菜宝宝与相应的功效图标匹配。
4．分组游戏，进一步了解野菜。
（1）找找我的家：请小朋友帮蔬菜宝宝和野菜宝宝找找适合它们生长的环境，把菜宝宝小图片放在底图上。
（2）厨师小帮手：学摘芦蒿、菊花脑。
（3）美食会：品尝芦蒿炒香干、炒菊花脑、凉拌马兰头。
5．幼儿相互交流和野菜宝宝玩游戏的感受，进一步激发幼儿对各种野菜的喜爱。
活动反思
在幼儿园健康教育中，比较重视对幼儿饮食营养认知和习惯的培养，其实，兼顾食物和进餐的生理及文化意义，拓宽饮食营养教育的视野也是幼儿园健康教育中可以挖掘的一个内容。因此，在这节健康活动中，教师希望幼儿对饮食的了解更广泛，让饮食文化融入日常的健康教育中。
健康认知。“野菜宝宝玩游戏”侧重于让幼儿在实践体验中提高健康认知水平，通过对芦蒿、马兰头、菊花脑这三种常见野菜的特点的认识，了解野菜对身体保健特有的价值，从而丰富幼儿已有的食物经验，激发幼儿品尝各种食物的兴趣。
健康行为。幼儿对食物的喜好是有原因的。在健康教育中，教师要针对行为产生的原因，采用生动有趣的形式帮助幼儿真正接受各种食物。如有些幼儿觉得野菜有种特别的气味不愿意接受它，活动中通过野菜娃娃自我介绍的环节让幼儿摸一摸、看一看、闻一闻自己的野菜，因为是“自己独有的气味”，幼儿心理更容易接受这种味道，原本的抵触心理巧妙地转化为接受心理。在品尝时，幼儿也不会因为野菜的气味而拒绝了。活动更注重于幼儿学习品质的培养，通过操作、品尝、讨论等多种方式的参与、互动，激起幼儿的食欲，真正乐意接受野菜这种特别的食物。
健康态度。在幼儿饮食营养教育中，健康态度的情感作用是连接健康认知和健康行为的关键一环，是提高层次的催化剂。教师通过游戏的贯穿推动幼儿对野菜宝宝的认识，幼儿以一个野菜宝宝的身份参加活动，在多种感官帮助下了解了“自己的特点”。“找朋友”的游戏进一步激发了幼儿了解野菜的兴趣。“猜猜看”的有趣形式则帮助幼儿积极参与讨论，正确理解粗浅的饮食营养知识。三个分组游戏从各个角度进一步丰富了幼儿对野菜知识的了解，通过品尝、操作等游戏，让幼儿愿意主动地和野菜交朋友。乐在其中是这个健康活动最大的特点。
健康认知、健康行为、健康态度三者的有机结合，正是健康教育特色的体现。健康的饮食营养教育要抓住时机，抓住教育难点，增加幼儿来自多方面的健康经验，使幼儿健康体验由一个范围扩散到另一个范围，在实践体验中提高健康水平。
幼儿园中班游戏教案篇5活动目标
1、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
2、体会集体合作游戏的快乐。
3、与同伴合作进行的搭建游戏。
4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
重点难点
重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。
活动准备
四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机
活动过程
1、开始：
老师：我们现在一起做个游戏好吗？游戏的名字“抢凳子”
2、游戏规则：
五位小朋友一组，每人张卡片，活动室中间放四个小凳子，老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走，再说停的时候抢到自己的位置。如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。游戏继续执行，每组玩三边
3、活动结束。
教学反思
1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点：有意性行为开始发展；学习控制自己的情绪；在活动中学会交往；动作发展更加完善，体力明显增强。这些表明这一时期的幼儿更需要教师对他们进行引导。
2.对活动过程的反思：
⑴对幼儿发展的反思，幼儿在活动中大部分能主动参与进来，个别甚至能主动协助老师完成活动；有些幼儿在活动能自主创造一些动作，使得整个活动能很好的开展下去；幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼；一些平时不合群的幼儿也能参与进活动中，孤僻的行为有所改观。
⑵对教师专业发展的反思，由于他们入园我就是班主任，所以对班上幼儿的情况比较了解，对他们的经验水平、学习特点和个性特征都有一个比较全盘的掌握。也因此能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。
⑶对师幼互动的反思，在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，我亲自到其身边进行解释和示范，对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动，因此活动也得以顺利开展。
3.对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对交简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得所有的幼儿都能积极主动的参与到活动中来。
4.如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们来发号指令，指挥幼儿的活动节奏等。
设计背景
中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。
小百科：抢椅子是小时候常玩的游戏，可以锻炼我们的观察能力、速度和灵活度。将板凳围成一个圈，人也站一个圈。主持人拿一根木棒（或其他能敲响的）开始敲时人就围着板凳同一方向转，并且按敲击的快慢有节奏的转圈。当敲击声停止，就要抢坐在板凳上。因为差一个板凳，所以会有一人没板凳，淘汰者下场时，同时撤下一个板凳，继续进行第二轮。如此反复，直到2人争1个板凳时，冠军就诞生了。
幼儿园中班游戏教案篇6活动过程：
1、能大胆尝试调配墨色的浓淡层次，了解水与墨的相互关系。
2、在体验、探索、欣赏中感受中国画的独特美感。
3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受水墨活动的乐趣。
活动准备：
1、两幅幼儿水墨画作品;大师的水墨画作品一幅;
2、水墨画常规用具(毛笔、墨汁、抹布、洗笔桶、宣纸等);
3、一次性水杯若干。
活动过程：
一、比较，引出主题
1、出示两幅幼儿作品，对比：“这两幅画在墨的颜色上有什么不同?”
2、教师小结。
二、探究水墨
1、交代要求：老师为每个小朋友准备了很多杯水，请你让水和墨一起做
做游戏，看看有什么变化?
2、幼儿尝试、探究。
3、交流，小结。
三、欣赏水墨
出示大师的画，讨论：画上画了什么?墨的颜色有变化吗?你是怎么
看出来的?
四、表现水墨
1、交代要求：请你运用我们刚才调好的'不同浓淡的墨去画画自己最想画的东西。
2、幼儿作画。
3、展示作品，同伴间互相交流。
教案反思：
通过对水墨画的教学活动，使学生发现自己的能力，建立起大胆创造的信心，让幼儿在动手操作的过程中把自己潜在的创造力充分表现出来。这种创造的过程将会使幼儿体会成功。每个幼儿的点滴创造不单能受到大家的尊重，同时也学会了尊重别人，唤起幼儿美好的情感，建立起健全的人格。
让幼儿开始尝试各种美术表现方法，对美术能力的发掘具有重要的意义。水墨画长期被儿童美术教育所忽略，认为它陈旧、僵化，会束缚孩子。其实，水墨画自有其随机、变通、接近童趣的一面。让幼儿们在水墨中玩起来，在游戏中了解传统、感悟自然、创造自己的表达方式，就开辟出了一块儿童绘画活动的新天地。
幼儿园中班游戏教案篇7利用资源：水池
参加对象：10中班家庭
目标：1、发展幼儿的平衡能力。2、锻炼幼儿的脚部小肌肉。
准备：1、水中放水，水深不超过幼儿膝盖。2、每个家庭一个篮子，内放泡沫块若干、鹅卵石、玻璃球若干。（不伤害幼儿脚的物品）
玩法：
一、活动身体：赤脚做，重点按摩小腿、脚底。
二、认识物品：让孩子看一看，说一说，蓝子里有什么？
三：沉与浮：让孩子把东西放进水池中，看一看，说一说，东西是沉的还是浮的？
四、游戏"踩泡沫"：家长和幼儿一起将水上浮着的泡沫踩入水底。
五、游戏"采珍珠"：家长和幼儿将水中的"珍珠"（鹅卵石、玻璃球）用脚趾夹起，放入指定的筐内。让幼儿数一数采了多少"珍珠"比一比那个家庭夹得最多。
六、放松身体：用家长、幼儿用毛巾擦干脚，并按摩脚底、小腿。
幼儿园中班游戏教案篇8活动目标：
1、幼儿能用绘画手段来表示自己和篮球做游戏的情景。
2、体验与小篮球一起做游戏的乐趣。
3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
准备：
绘画纸、蜡笔、水彩笔、幼儿和篮球做游戏的图片若干
过程：
一、出示图片，引出话题
1、师：你们看了这些图片后，发现图片上由谁？在干什么？你们先互相讨论一下，再告诉大家。
幼：图片上由许多小朋友，他们在拍皮球，滚皮球，抛皮球等
3、教师小结：你们说的真好，图片上的小朋友们正在和小篮球做游戏，有的在拍皮球，有的在滚皮球，有的在抛皮球…………他们玩得真开心。
二、幼儿操作
1、师：那你们想不想把你和小篮球做游戏时的图片用笔画下来？（想）
2、幼儿操作，教师巡回指导。
三、作品交流分享
1、展示幼儿的作品。
2、幼儿之间互相交流。
教学反思：
幼儿园中班游戏教案篇9目的：练习搓圆，发展幼儿的小肌肉动作，提高造型能力及对形体的感知能力。
准备：墙面布置“小刺猬”（饼干内盒十吸管），各色橡皮泥。
玩法：将橡皮泥搓成大小不同的圆球插在吸管上。
建议：年龄小的幼儿玩橡皮泥技能较单一，教师可创设有趣、易于体验成功的环境。例如，用小篮子制成娃娃脸，让幼儿将橡皮泥球串在一起给娃娃做项链；提供彩盘让幼儿摆放自制“点心”等。
给小动物穿毛衣
目的：尝试有顺序地缠绕毛线，发展手部小动作。
准备：齿轮绕线板，自制动物模板（由硬纸板和指偶组合而成）。
玩法：将毛线一端嵌入纸板缺口处，有顺序地由里向外或由外向里缠绕，熟练后要求绕密绕紧。
造房子
目的：拼搭图形，培养观察能力，提高空间感知力。
准备：自制立体小房子（塑料饲养盒装饰而成），四式贴片，平面小房子，五式贴片。
玩法：将不同形状的贴片加以组合，直到贴满“房子”空缺处，完成造房任务。
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幼儿园中班游戏教案篇10活动目标：
1、掌握钻、触物跳的动作，发展身体的协调性、敏捷性。
2、体验模仿动物本领的乐趣。
3、体验合作游戏的快乐。
活动准备：
1、跳绳、拱门四个彩球
活动过程：
一、开始部分：
1、谈话--激发幼儿活动的兴趣。
小朋友，今天，老师带你们学一个新的本领，你们以前看过小动物表演节目的情景吗?
请幼儿回忆并互相说说观看动物表演的经历。
2、请幼儿模仿一下山羊走钢丝、熊猫钻圈、海豚顶球的动作。
二、基本部分：
1、学习"海豚顶球"--发展身体的协调性。
小朋友先看看老师是怎样学海豚顶球的。
幼儿观察，并说出自己看到老师是怎么做的。
老师仔细讲解：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然后向上起跳，用额头触碰头顶上的小球。
2、幼儿尝试练习--学习本领现在请小朋友来练习海豚顶球的动作。看哪只小海豚先学到本领。
小朋友真棒，本领学的太快了，这次老师药增加难度，请小朋友根据老师指定的颜色进行顶球练习。
3、游戏：小小马戏团(1)老师介绍游戏的玩法和规则。
(2)组织幼儿体验一次游戏。
(3)设置情节进行游戏--小海豚这次要注意安全啊，要注意大鲨鱼来攻击。增加游戏情趣和运动强度。
(4)幼儿分组进行接力比赛。
三、结束部分：
小朋友学本领真棒，小海豚可喜欢大家了。咱们来和海豚跳个海豚舞吧?
四、活动延伸：
1、活动中鼓励幼儿自由模仿自己喜欢的马戏表演，如狗熊投篮，小猴骑车等。课根据幼儿的想法一起创编游戏。
来咸阳旅游，一日游可以去哪些地方呢？
咸阳，陕西省地级市，地处陕西省关中盆地中部，紧邻西安，是我国首个封建王朝“秦帝国”的都城，是秦汉文化的重要发源地，是国家历史文化名城，境内文物景点有4900多处，相信有不少人来咸阳游玩，感受历史文化的熏陶。那么来咸阳旅游，可以去哪里游玩呢？旅游，不一定非要长时间，一日游也会有意想不到的惊喜，那么在咸阳一日游可以去哪些地方呢？
第一处是乾陵，位于咸阳市乾县，是唐高宗李治与武则天的合葬墓，是唐十八陵之一，也是唐十八陵中主墓保存最完好的一个，唐陵中唯一一个没有被盗墓的陵墓。乾陵于684年建成，后来又进行加盖，采用“因山为陵”的建造方式，面积很大，接近240万平方米，除主墓，还有十七个小型陪葬墓，无字碑也是乾陵的一个看点。参观乾陵，你可以选择步行也可以选择乘坐观光车。
第二处是袁家村，位于咸阳市礼泉县烟霞镇，是我国传统村落，古色古香。这里是一个充满关中特色的地方，到这里旅游你可以感受人文。村子里有许多手工艺品体验店，你可以亲自去体验，比如说酿醋、磨面和榨油等，还有很多陕西特色美食店铺。除了手工作坊和美食，这里还有宝宁寺、左右客、绒花阁、碧山堂、康庄门楼等景点。
第三处是昭陵，位于咸阳市礼泉县烟霞镇九嵕山的主峰上，是国家3A级景区。昭陵是唐太宗李世民与文德皇后长孙氏的合葬陵墓，建设时间长达100多年，共有180多座陪葬墓，是我国历代帝王陵园中规模最大、陪葬墓最多的一座，也是唐代具有代表性的一座帝王陵墓，被誉为“天下名陵”。来这里游玩可以顺便登九嵕山。
第四处是马嵬驿民俗文化村，是咸阳兴平市下辖村，是国家4A级景区，将现代生活与历史文化完美结合，以古驿站文化为核心，集文化旅游、民俗文化展示、休闲体验、旅游观光为一体，有八大功能区。来这里旅游，既可以了解唐驿站文化和大唐文化，也可以逛街吃美食。这里距离杨贵妃墓--黄山宫景区很近，参观完马嵬驿民俗文化村，还可以去杨贵妃墓--黄山宫景区游玩。
求好玩的单机游戏~
英雄无敌5
游戏背景
七龙纪40年，第七龙萨-艾朗（Sar-Elam）以自己生命为代价，将恶魔封印于地底世界，自此它们只有在月蚀之日才能够到地表活动，而那封印的钥匙正是萨-艾朗自己的头颅--阴影头骨。
七龙纪951年，第五次月蚀当日，灵缇公国继承人伊莎贝尔（Isabel）诞生。魔鬼君主卡贝勒斯在这个婴儿身上作了个标记，令她带上了某些恶魔的属性，之后还派出黑暗精灵阿格雷尔（Agrael）时刻监视伊莎贝尔，保证她的处女之身，这一切都是为了与她生下半人半魔的黑暗弥赛亚，打破古老的第七龙封印。然而，美丽的伊莎贝尔不仅得到了狮鹫帝国王子尼科莱（Nicolai）的垂青，连间谍阿格雷尔也逐渐在监视中暗生情愫。
七龙纪969年，尼科莱王子和伊莎贝尔公主的婚礼已成定局，接到阿格雷尔密报的卡贝勒斯决定采取紧急行动，并人为制造了第六次月蚀，恶魔大军大闹婚礼殿堂，战争拉开序幕;同时，其心腹拜娅拉（Biara）伪装成修女比阿特丽斯（Beatrice），将在夏宫避难的伊莎贝尔诱出，与阿格雷尔一同俘虏了她，但不久便被求援归来的老国舅哥德里克（Godric）携女救出。另一方面，尼科莱救妻心切，恃宝物狮鹫之心驱逐恶魔的能力孤军深入，结果被身为黑暗精灵的阿格雷尔打败。临死前，尼科莱任他未过门的妻子、未经加冕的伊莎贝尔为女皇。
由于对伊莎贝尔表白的事走漏，阿格雷尔不仅被急欲复仇的哥德里克追赶，也遭到了卡贝勒斯手下的刺杀，无路可走的他决定回军英雄祠，抢夺狮鹫之心与卡贝勒斯一战，拜娅拉误认为他觊觎魔鬼君主之位而再度对他效忠。在他用狮鹫之心驱逐恶魔统领维亚尔（Veyer）之时，引起了这件宝物的制造者、龙骑士先知蒂耶鲁（Tieru）的注意，两人很快在阻止卡贝勒斯的计划这一点上达成了共识。借其幻影的指引，阿格雷尔穿越精灵国度艾罗兰（Irollan），在龙雾岛的魔雾中找到了蒂耶鲁本人，并接受了本性还原仪式，改名雷拉格（Raelag）。其间拜娅拉欲借机窃取狮鹫之心，却被逐回了地底世界。
恶魔的侵袭暂时平复后，狮鹫帝国分裂为以伊、哥为首的女皇派和以安德烈（Andrei）王子、领主考德威尔（Caldwell）为首的皇侄派，内乱一触即发。因研习亡灵巫术被尼科莱流放的前宫廷顾问马卡尔（Markal）趁乱偷偷越境而回，协助女皇打退了叛军部队，并提出了依靠宝物"死亡拥抱"让尼科莱复生的建议，被蒙蔽的伊莎贝尔接受了这个计划，同马卡尔率军扫荡昔日盟国银色城邦，杀死法师王赛勒斯（Cyrus）抢夺宝物，并将公然抗命的哥德里克击败收监。
与此同时，雷拉格成功通过了试炼，当上了黑暗精灵族阴影烙印部落的族长。由于他精妙的指挥和手下两员女将--伊拉娅（Ylaya）和莎蒂娅（Shadya）的活跃，很快暗夜碎片部落就被吞并，而与恶魔结盟的灵魂伤痕部落则被基本剿灭，黑暗精灵终告统一。凭借强大的军力，雷拉格打退了维亚尔对伊莎贝尔的偷袭，但当他提出保护她度过难关时，却被急着去复活爱侣的女皇冷冷拒绝。当然，最终这只是一个精密的骗局：马卡尔将尼科莱招魂为一个吸血鬼王，软禁了精神崩溃的伊莎贝尔女皇，建立起了傀儡政权。
由于向皇侄派提供庇护，帝国的战火很快蔓延到了精灵国度艾罗兰，精灵王阿拉伦（Alaron）将在边境戍防的宿将芬丹（Findan）紧急调回，争取到了翡翠龙的帮助，但因指挥失当和临阵磨枪，首都塞利斯塔拉（SyrisThalla）很快陷落，阿拉伦战亡，蒂耶鲁也被拜娅拉暗杀。芬丹奋力救出两员被俘的名将，并与他们一同收复了失地，打倒了敌方统帅--吸血鬼王尼科莱。为完成先知蒂耶鲁的遗愿，阻止黑暗弥赛亚的诞生，芬丹带着本性还原卷轴马不停蹄地踏上了旅程。
因帝国的亡灵大军集中在北线战场，法师王之子、年轻的首席法师泽希尔（Zehir）得以举兵宣告复国，并以燎原之势解放了银色城邦全境。自信使处获知卡贝勒斯的计划后，泽希尔前往狮鹫帝国，救出被关押的哥德里克，并凭其人望顺利收复大小城池，与芬丹会合。三人齐心协力击败了马卡尔（他诈死后躲到无悔指环的魔法领域中，后来被找寻父亲遗体的泽希尔发现并杀死），与率大军从地下赶来的雷拉格取得共识，强攻塔伦嘉德，找到被软禁的伊莎贝尔并施行本性还原仪式，却被莎蒂娅突然打断，原来她是拜娅拉所伪装。通过从蒂耶鲁手中抢来的狮鹫之心，拜娅拉将自己和带有恶魔印记的伊莎贝尔一同驱逐到地底世界谢尔戈。眼看失去希望之际，芬丹发现狮鹫之心仍在，泽希尔用魔法将它激活，将众人也传送到谢尔戈，与拜娅拉率领的守卫部队展开鏖战。此时魔鬼君主卡贝勒斯强暴了伊莎贝尔女皇，使用魔法加速孕期，生下了黑暗弥赛亚，并取得了伊莎贝尔的部分灵魂用以维持拜娅拉的易容之术。不久，四英雄攻破拜娅拉的关卡直取城内，光杆司令卡贝勒斯终究不敌，被驱逐到更深处的熔岩核心。救出伊莎贝尔后，泽希尔制造了传送门让大家各归各处，不料雷拉格将失去部分灵魂而失忆的伊莎贝尔带至其属地易格池沃（Ygg-Chal），跟随哥德里克回到塔伦嘉德的则是化身女皇的拜娅拉。（英雄无敌五原版剧情）
伪装成伊莎贝尔的拜娅拉自封为圣徒，任命埃拉里克（Alaric）为大主教（原大主教兰德尔已加入叛军），哥德里克之女法蕾妲（Freyda）为总指挥官，拉兹罗（Laszlo）为副指挥官，而把哥德里克封为顾问留在身边监视起来。法蕾妲虽名为总帅，实则处处受到狂热的埃拉里克和残暴的拉兹罗挟制，又因父亲在彼而投鼠忌器，情非得已地完成了剿除各路叛军和"异端"的命令。皇侄派的叛军节节败退，邓肯（Duncan）将军只得派拉特格把安德烈王子护送至矮人冬风氏族的老友乌尔夫斯坦处。正当法蕾妲开始与矮人们商讨引渡事宜时，拉兹罗贸然开衅，令她遭到追杀险些丧命。法蕾妲终于明白她只是被当作牺牲品，除了与女皇决裂外已别无选择。逃出生天后，法蕾妲劫狱救出邓肯，与叛军达成同盟，并夺取港口，前往塔伦嘉德拯救父亲。
另一边，乌尔夫斯坦（Wulfstan）率领边境守卫，利用坚实的防御和复杂的坑道与帝国军展开激战并渐渐取得优势，其同父异母的哥哥洛尔夫（Rolf）却临阵脱逃，并趁乱劫走安德烈王子。洛尔夫以窝藏他国王子为由告发了乌尔夫斯坦，在托尔戈哈王（KingTolghar）举棋不定时，假伊莎贝尔（拜娅拉）传来镜像，以帝国与黑暗精灵解盟为条件，成功迫使对黑暗精灵深恶痛绝的矮人们媾和。乌尔夫斯坦被定为叛徒后，继续孤军与侵略的帝国军作战，其勇气令洛尔夫的讨伐军也纷纷阵前倒戈。邓肯找到了他，两人合军穿越边境袭击拉兹罗，想援护救父的法蕾妲，却反被拉兹罗身上的恶魔法术打得抬不起头。法蕾妲找到父亲时，哥德里克已奄奄一息，嘱咐女儿几句便溘然辞世，决意复仇的法蕾妲得到了光明之龙艾尔拉斯的祝福，以"神圣复仇"将拉兹罗击杀。
在地下，伊拉娅按照黑暗之龙马拉萨之女的启示，探听到了灵魂伤痕部落残余斯拉塞（Thralsai）同莎蒂娅（拜娅拉）的密谈。为消灭与恶魔再度结盟的斯拉塞，她穿越堡垒与地牢的战场，在易格池沃深处找到了与伊莎贝尔独处多日的雷拉格。雷拉格在黑龙的帮助下击败了斯拉塞，随即又受到了蒂耶鲁灵魂的召唤，便嘱托伊拉娅将伊莎贝尔带回地上的狮鹫帝国。两人领军解除了帝国军的包围，救出邓肯和乌尔夫斯坦，并与归来的法蕾妲会合。此时，帝国军得到了堡垒交还的安德烈王子，全速撤军，形成了地牢和叛军联盟与堡垒两军对峙的局面。一场激战之后，联军打倒了执迷不悟的托尔戈哈王，力量也被大大削弱。雷拉格则为探寻阻止黑暗弥赛亚的方法，整装前往东方的自由都市。（英雄无敌五－命运之锤剧情）
亡灵巫师阿兰蒂尔（Arantir）自称秩序之龙亚莎的选民，以强大的力量席卷死亡国度赫莱士，并在识破吸血鬼乔瓦尼（Giovanni）的刺杀计划后宣告统一，还收编了其信徒、原公牛公国女骑士欧尼拉（Ornella）以及潜藏在公牛公国的亡灵大军。为消灭散布混乱的恶魔，阿兰蒂尔跟随堕落法师梅尼拉格(Menelag)的踪迹，发现它们的来源在狮鹫帝国中心，决定一探究竟。
与此同时，兽族在酋长魁洛克（Quroq）的领导下脱离帝国军的奴役重获自由，但很快有勇无谋的魁洛克就被大主教埃拉里克猎杀，兽人们也再度成为一盘散沙。魁洛克的养子高泰（Gotai）在萨满库金（Kujin）的指导下通过试炼，成为了新一任酋长，并在狮鹫帝国的内战中渔翁得利，稳固了自己的地位。而库金在游走四方为高泰集结力量之时，了解到假伊莎贝尔（拜娅拉）以安德烈王子为祭品，将狮鹫之心转化为一件能从谢尔戈召唤恶魔部队的宝物，并在帝国境内遇到了阿兰蒂尔。
阿兰蒂尔在获知女皇在召唤恶魔军团后，迅速攻打圣焰城，消灭恶魔领主奥兰多（Orlando），在神殿中找到伊莎贝尔的记忆并将其解放，破除了拜娅拉的伪装。同时阿兰蒂尔也从伊莎贝尔的记忆中了解到黑暗弥赛亚的诞生，就此中断战斗，转而去处理这个更大的威胁。另一方面，库金终于在银色城邦边境赶上了祭奠先祖库恩亚克（Kunyak）的高泰，杀死了追猎他们很久的大主教、因目击拜娅拉变回原形而发狂的埃拉里克。
学院势力
在自然秩序的知识与法则方面，学院的魔法师们是自豪的探索者。学院社会追求智慧与学识，法师们会用尽他们一生来学习，并撰写神秘的研究论文。
名为“九环”的魔法师参议院统治着银色城邦，但每个城市都拥有或多或少的独立自主权。无法掌握魔法的公民被视为次等阶级，而善用巫术力量的能力会成为谋取社会政治地位的关键。
大城市的学院里会公开教授魔法，而不把它们作为私密的东西。这些学院都是正规的场所（就像是现实世界中的牛津和剑桥那样），究竟加入哪一所学校，会大大影响到你能学到什么、如何去学，以及将来的人生将会怎样。魔法师们会追随这个或那个伟大的占星家，从而集结成不同的学派，学派之间的竞争是非常激烈的。
魔法师们统治着一些生物，这些仆从是他们召唤出来的，或者是用魔法赋予其生命的。
地牢势力
黑暗精灵是森林精灵(Sylvan)中的叛逃者，在很早以前他们就与神秘的无面者(Faceless)达成了协议。他们拥抱黑暗，选择生活在亚山的地底世界，在无数的洞穴中建立自己的城市。
黑暗精灵崇拜黑暗之龙，而他们的行为也反映了这种崇拜，因此地下城社会充斥着秘密、阴谋、出卖与神秘主义。每个城镇都被一个氏族所统治，而氏族的首领则是女主教。女人在地下城社会中占据着主导地位，她们控制着宗教、政治以及军事力量。她们从不亲自抚养自己的孩子，而是将孩子送到神殿里，让他们学习生存所需的所有技能。
在和平年代里，黑暗精灵会利用他们的独特技巧来对抗其他的黑暗精灵城市，以此巩固自己的氏族。但是在战争年代，他们会联合起来，用暗杀和阴谋对付共同的敌人。在战场上，地下城部队赖以成名的是他们出众的敏捷和力量，即使是低等部队也毫不逊色。对于他们的敌人来说，值得庆幸的是黑暗精灵数量稀少，每一点损失都是对他们军事力量的重大打击。
圣堂势力
作为封建的神圣帝国，人族是亚山(Ashan)的最强势力。这个王国以中世纪的骑士与僧侣为主体，有权使用光明魔法，拥有类似天使的精锐部队。
作为帝国的象征，被驯化的狮鹫成为高贵的“飞行猎犬”，有些时候也被用来骑乘。在战场上，人族的部队拥有众所周知的强大抵抗力，他们的力量来源于严酷暴力，而不是精巧的魔法。
人族英雄所发展的技巧与能力，能够对敌人部队发起狂烈的冲击。
地狱势力
掠夺成性的怪物。令世界燃为灰烬的目的，仅仅是为了观看世界的燃烧。
这些魔鬼专注于征服整个亚山(Ashan)。
幸运的是，他们被监禁在地狱中（一个存在于这个行星熔岩核心的“空间监狱”），不能够长时间存在于地面世界，除非是受到巫师的召唤，或是占据了人类身体。
在战场上，魔族部队因其神经质的残忍而闻名，无论是在力量还是魔法领域。它们会迅猛地投入肉搏战，有魔法能力的生物会破坏正常的秩序，召唤恶魔援军或是火的狂暴来打击敌人。
魔族的英雄当然会支持他们的部队，少数时候他们会亲自加入战斗，但多数时候他们会依靠大量的魔法资源来施展无数的破坏性法术。
墓地势力
亡灵巫师是从术士中分裂出来的。他们学习死亡魔法，以谋求永恒。他们能够控制死者的灵魂（幽灵），或是从墓穴中驱役死尸（骷髅、僵尸）。
亡灵巫师们认为快乐只是感觉（与我们的五官有关联的），而每一种快乐最终都会导致痛苦（吃得太多会生病，心爱的人死去后会悲痛，等等）。解决方法就是拥抱死亡，彻底完美地剥夺感觉。亡灵巫师们信仰一种永恒、不变、中立的生命形态而不是在所有方面都适度维持直到下一个生命。
高级的亡灵巫师会转变为吸血鬼——拥有永恒的年轻、美丽和力量，但却像石膏像一样，冰冷并且没有感觉。
在战场上，亡灵部队一般都要比它们的敌人弱小。但它们“成本低廉”，增长起来只需要很少的物质资源，因此它们倾向于利用纯粹的数量优势。
亡灵部队也还有其他一些能力来弥补其弱小。所有的亡灵生物都是不死的，因此它们不受士气的影响：它们不在乎这种东西，你无法用胜利的前景来激励它们，而它们也不害怕死亡。心智法术和毒药同样无法影响它们，因为它们根本就没有精神或是肉体。
高级的亡灵生物有些可以从敌人身上吸取生命，有些则不会受到纯物理攻击的伤害。
森林势力
像微风一样敏捷，像溪流一样优美，像瀑布一样强壮，像橡树一样贤明……汇合了自然界的所有优点……
森林族以紧密融洽的方式生活在大地上，他们有着美好的心灵，并充满耐心。由于不信任机械与城市，他们仍然保留着远古的生存方式，并且极少与其他势力结盟。
森林社会以几个有着丰富阅历的长老为核心，他们知道如何保持共生关系，因此森林成为一个非常团结的国度。
精灵们（德鲁伊、猎手、战士等）与传奇的野兽（狂狼、独角兽、树妖等等），还有仙女（小仙子、妖精）共同生活在一起。
堡垒势力
凶猛的战士，勤劳的铁匠，熟练的水手，符文（战争）魔法的大师（纹身，刻有符文的武器和盔甲）。
对外来者疑心重重。看守着恶魔监狱（因为他们住得离恶魔的“熔岩核心”监狱最近）。与暗精灵为敌（他们为地底的领土而斗争）。
兽人势力
七龙纪330年；一个平稳的时代隐藏着动荡。亚山世界的各个族群正在扩张中发现彼此，魔法和自然的奇迹:引领着亚山世界的力量。
与此同时,在谢尔戈的深处,恶魔的家和监狱中,酝酿着一场风暴...
亚莎,秩序之龙，自从那场灾难被她的英雄，萨-艾朗平息之后，一直在月亮的银茧里沉睡且慢慢痊愈。然而，在法师封印恶魔的仪式里隐藏着一个小小的瑕疵，恶魔们得到了逃脱封印的机会。一旦亚莎被她的双胞胎兄弟，混乱之龙鄂加斯所遮蔽，在亚山的溶岩核心里绑住鄂加斯的铁索会被危险的解开。
七龙纪330年，亚山世界的族群们亲眼目睹了第一次月蚀，伴随着第一次魔鬼的入侵。
面对魔鬼大军的突击，在完全无准备的情况下，亚莎的孩子们匆忙组织的防线很快地被打破，使得他们不得不撤退。精灵们的土地最早被战火蹂躏。剩余的精灵和人类，矮人之间仓促结成的联盟于事无补。幸存者在魔鬼的追击下逃往了南方，希望借助七之城邦的魔法力量阻止这无情的侵犯。
他们的希望不久就破灭了，祈祷似乎也是徒劳的。一场又一场的战争之后，魔鬼总是胜利的一方；防御者们剩下的只有恐惧和沮丧...
在这样的紧要关头，一项大胆的试验正在进行着。试验的重点在于把魔鬼的血液替换到人类的尸体里，并产生惰性的土元素能量，法师们从中找到了可以让“它”起死回生的方法。尽管这个怪物复活之后即刻死亡了，法师们却领悟到他们可以将这两股根本上相反的势力结合起来创造一个新的种族，一个亚莎的孩子和鄂加斯的孩子的结合体。这个创造将会扭转战场上的天平。
虽然他们的圣堂盟友因为宗教方面的理由反对这一暴行，但是法师们依然信奉实用主义，解释道如果被允许继续试验,他们可以制造出一队强力的军队。这个新的种族,也就是以后的兽人,会继承来自魔鬼之血的力量和对魔鬼类魔法的免疫。他们的人类身体则会带给他们生育能力和自由地行走于地表的权利。战败的沮丧和黑暗的时刻，失去了所有希望和替代选择的无情现实赋予了法师机会，试验终于被量产。
失败案例多如牛毛:燃烧的尸体，陷入疯狂的人，像野兽的畸形人从法师们的神秘实验室以令人惊惶的比例出生。终于，一个名为Ishizaar的法师终于取得了突破性的进展。他藉由增加元素成份，通过增大和适当矫正宝石和水晶的能量棱镜，发现原本互相冲突的能量可以被稳定下来。
于是兽人来到了这个世界。
在战场上他们的到来就像一股龙卷风席卷了一切。魔鬼们无助的发现无法使用他们的魔法对抗兽人的原始力量。兽人独有的血性狂暴的力量，和不可分割的氏族般的团结，让他们推翻了原本属于魔鬼们的战争，让魔鬼们遭受了恶梦般的屠杀和溃退。在惊人的兽人大军的后方，种族重新集结。时间现在站在了盟军一方，他们有足够的时间制定防御和进攻方案以及把新的兽人精英部队整合到他们的方案中去。战争的天平重新倾向了联盟，而魔鬼们在亚山的日子似乎快到头了。
愤怒的魔鬼领主拒绝失败。他们发誓，如果他们的军团不能在这场战争中生存下来，兽人也不能。他们的解决方法很简单－兽人如果没有孩子,就没有未来。
魔鬼改变了他们的作战计划，开始进行渗透和暗杀。在兽人的创造者们押着他们的奴隶去前线作战的时候，不受保护的兽人村落在晚上遭到了魔鬼们的突然袭击。当胜利后的兽人战士回到自己部落的时候，他们的下一代和未来的希望已经消失了。
然而这项恶魔般的计划却实行的太晚了。伴随着兽人们狂怒的复仇之火，魔鬼们的军队比预计中更快的被消灭。酝酿了几个世纪的入侵计划破灭了。魔鬼们的监狱被重新封印。兽人们得以生存和养育新的一代。
在亚山的其他种族中,七龙纪330年开始的那场对抗魔鬼的伟大战争被称为血月之战－第一次月蚀，第一次魔鬼入侵，几近消失的恐怖记忆。在兽人的纪年中,这次事件有一个不同的名称:空摇篮之战。
有一些事情兽人将永远不会忘记，永远不会原谅。虽然其他种族会把魔鬼和兽人看做是硬币的两面，对于兽人来说这个概念是不可理解的。这两个种族，将会永远成为兄弟般的敌人。
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