走马灯的制作材料
走马灯的制作材料如下：
1、彩纸：选择各种颜色和图案的彩纸，用于制作走马灯的主体和装饰。彩纸可以根据个人喜好和主题进行选择。
2、剪刀：使用剪刀来剪裁彩纸、形成图案或装饰。确保剪刀锋利，并且在使用时要小心。
3、胶水或胶带：使用胶水或胶带来固定走马灯的不同部件，如彩纸、装饰物等。胶水应当是透明且干得快的多用途胶水。
4、尺子：使用尺子进行精确的测量和标记，以确保所有部件的尺寸和比例。
5、手电钻或别针：手电钻或别针可用于在彩纸上打孔以便插入灯座或提供装饰效果。
6、线或绳子：选择适合自己走马灯尺寸的线或绳子，用来悬挂走马灯。
7、铅笔或铅笔笔记：使用铅笔或铅笔笔记在彩纸上做出标记和轮廓，以便在剪切和折叠时有指导。
8、灯座和电池：如果你希望你的走马灯发光，你需要购买合适的灯座和电池。确保灯座相应的大小与你的走马灯设计相匹配。
走马灯的来由
走马灯最早源于16世纪的意大利，当时它被用作一种贵族和王室的娱乐活动。随着时间的推移，走马灯逐渐传播到其他欧洲国家，成为大众娱乐的一部分。
走马灯作为一种古老的娱乐形式，在世界各地的文化中都有很深的影响。它代表了童年的快乐与幸福，成为人们喜爱的经典娱乐项目之一。如今，走马灯不仅存在于游乐园和游乐场所，还被用作装饰品和主题展览的一部分。
甜瓜游乐场怎么制作激光剑
甜瓜游乐场制作激光剑的方法如下：
1、准备材料：需要准备彩纸、透明胶带、铝箔纸、塑料吸管、电筒等材料。
2、制作剑身：用彩纸包裹在塑料吸管上，制作出剑身的形状。然后将铝箔纸包裹在剑身上，使其更加光亮。
3、制作剑柄：用彩纸包裹在塑料吸管的一端上，制作出剑柄的形状，可以根据个人的喜好和创意设计剑柄的图案和颜色。
4、装配电筒：将电筒装配在光剑的一端上，使其发光，成为一个真正的光剑。
5、使用光剑：按下电筒的开关，让光剑发光，享受它带来的趣味和乐趣。
甜瓜游乐场是一款好玩的沙盒游戏，通过其中的各种沙盒冒险来完成挑战，各种武器装备，场景丰富，按照自己的想法去任意的制作道具，解压的游戏挑战，每个人都能够尝试这场冒险，像素方块的世界中的玩法很自由，在任意的地方去制作和创造属于你自己的地盘。
甜瓜：全身绿色且有纹路，脸上无表情。南瓜：全身棕色且平滑，脸上无表情。玉米：头部及肩膀为黄色且有皱纹，肩膀下所有部分为绿色，脸上无表情。苹果：头顶上有绿色叶子，头顶下全部为红色，脸上无表情。
激光剑的原理：
迪士尼激光剑的原理是通过将一个发光的LED光棒插入一个带有镜片和反射镜的塑料剑体中，然后在光棒末端安装一个可以发射激光的机构。
游乐宝宝喜欢抓娃娃，该如何在家里自制娃娃机呢？
制作一个简易娃娃机可以是一个有趣的家庭项目，尤其是对于喜欢抓娃娃的游乐宝宝来说。下面是一些步骤和建议来帮助你在家里自制一个娃娃机：
准备材料：
一个坚固的纸箱或木箱（作为娃娃机的主体）
一块透明的塑料片或硬纸板（作为抓取口的覆盖）
强力磁铁或小型电磁铁（用于抓取玩偶）
电池或电源适配器（为电磁铁供电）
一根长杆或棍子（作为操纵杆）
细绳或钢丝（连接操纵杆和磁铁）
剪刀、胶带、胶水等工具
一些小玩偶或软玩具（作为奖品）
制作主体结构：
选择一个合适大小的纸箱或木箱，确保它足够坚固，能够支撑玩偶的重量。
在箱子的一侧切开一个矩形口，大小要能让玩偶通过，但不要太大，以免玩偶容易被取出。
用透明塑料片或硬纸板覆盖这个开口，确保它固定得牢固。
安装抓取装置：
将强力磁铁或小型电磁铁固定在箱子内部的顶部中央位置，确保它可以移动到箱子的任何部分。
如果使用电磁铁，需要连接电池或电源适配器，并确保线路安全，不会被扯断。
用细绳或钢丝将磁铁与操纵杆连接起来，确保绳子的长度足以让磁铁到达箱子底部。
制作操纵杆：
将一根长杆或棍子安装在箱子的外部，作为操纵杆。
确保操纵杆可以自由移动，并且连接绳子的部分可以顺畅地拉动磁铁。
测试和调整：
在箱子内放入一些小玩偶或软玩具，作为抓取的目标。
通过操纵杆控制磁铁或电磁铁，尝试抓取和移动玩偶。
根据需要调整绳子的长度、磁铁的位置或操纵杆的灵敏度。
装饰和完善：
可以用彩纸、贴纸或其他装饰物品来美化你的娃娃机，让它看起来更加吸引人。
确保所有的边缘都光滑，没有尖锐的部分，以免刮伤手。
安全提示：
如果你使用的是电磁铁，确保电源线和电池安装得当，避免触电风险。
监督小孩子玩耍，确保他们不会将手或其他物体伸进机器内部。
总之，虽然这个娃娃机可能无法达到商业娃娃机的复杂程度，但它仍然是一个有趣的家庭手工项目，可以激发孩子的创造力和动手能力。同时，这个项目也可以根据个人喜好和可用材料进行调整和改进。
亲子游戏设施自制
随着城市化和现代化的发展，越来越多的父母开始意识到亲子游戏的重要性。但是，很多家庭可能由于各种原因无法到专门的儿童游乐场所进行游玩。为了解决这个问题，有些家庭开始尝试在家中自制亲子游戏设施，以增加亲子游戏的乐趣和互动。
首先，父母可以从日常生活中找到自制亲子游戏设施的灵感。例如，可以利用原有的家具和床上用品制作沙发堆积，然后让孩子们在上面翻滚、爬行，锻炼身体协调性和肢体力量。又比如，可以利用家中的废品利用率高，制作简单的益智玩具，例如利用彩纸和牙签制作迷宫和积木，锻炼孩子的空间认知和想象力。
其次，父母可以在家中安装一些简单的运动设备，例如吊环、跳绳、徒手悬挂器等等，让孩子们在家中也能够享受到体育运动的乐趣。这些设备不仅可以锻炼孩子的运动能力和体力，同时也能够增加家庭成员之间的亲近感。
最后，父母可以选择一些团队游戏来增强亲子互动。例如，可以制作一个一个简单的丢沙包游戏，让家人和孩子们一起体验投掷和接球的乐趣，同时也能够增强家庭成员之间的默契和团队合作能力。
总之，亲子游戏设施自制不仅能够带来乐趣，同时也能够促进家庭成员之间的互动和团结。父母们可以从日常生活中寻找灵感，利用家废品和简单的工具制作亲子游戏设施，让孩子们在家中也能够享受到游戏的乐趣和互动。
幼儿园的托班区域游戏
篇1：《转盘》
材料及制作方法：
将废旧蛋糕盒作为转盘的底座和顶部．再将一次性筷子用白胶粘合连接底座和顶部。由于筷子与底板的接触面积太小不易粘牢，所以可在底板与筷子的粘合处加一块泡沫板用来固定筷子。另外，准备两套动物图片，一套粘贴在转盘顶部的四周，另一套打孔后用线穿在铁夹上，放在底座内。
玩法：
孩子们可以根据穿在铁夹上的动物图片在转盘顶部寻找相同的动物图片。找到后即将铁夹夹在该图片边上。也可以根据转盘顶部的图片寻找穿在铁夹上的相同的图片。
把所有图片配上对后转动底座。好像游乐场里的旋转木马一样有趣。
说明：
刚开始孩子们对色彩鲜艳的动物图案十分感兴趣，能看着图案指指认认说说，于是我引导幼儿将相同的图案用铁夹夹在一起，可玩了不久孩子们就失去了兴趣。我分析可能是这份材料过于平面化，且两岁孩子的小肌肉发育不完全，使用铁夹有一定难度。因此，我将平面材料换成了蛋糕盒，模拟游乐园里的旋转木马，并将铁夹换成塑料夹以降低操作难度，支持幼儿获得成功体验。有趣的造型和富有情节性的游戏吸引孩子们努力地去完成任务，并期待夹上所有夹子让转盘转起来。在孩子们积累一定经验后，我将塑料夹换成了铁夹。
建议：
1．关注孩子们的小肌肉动作发展情况，提供适宜的夹子。
2．引导孩子们与材料互动，鼓励孩子们将操作过程用语言表达出来。
篇2：《美丽的花园》
材料及制作方法：
把塑料积木固定在桌子四周，可以作为花园的围墙，又可以作为花坛。
把吸管剪成分叉的树枝状，插在橡皮泥或其他可以固定的物体上。再准备一些小房子、桌椅、汽车、小动物等情景玩具，供孩子摆弄。
玩法：
孩子们运用团、捏等方法制作彩泥花，插在用吸管做成的树枝上，然后在“花园”里摆弄“树”和上述情景玩具，并说出自己的想法。
说明：
托班孩子喜欢彩泥，但常常会把彩泥搞得满桌、满手、满地都是。经过观察，我发现原因在于孩子们的小肌肉动作发展较差，不能很好地控制这类易于造型的材料。孩子们要么整块使用大泥团，要么在分泥过程中把彩泥撒落在地上，而过小的泥块孩子又不易拿捏。因此提供汤圆大小的彩泥较为适合，不仅易于孩子们团、捏、搓，还容易造型，只要一团一插就可以做成小花。
建议：
1．为了引发孩子们的兴趣，游戏前可先在“花园”里投放小房子、家具等情景性材料，关注活动时孩子如何选择材料和表达，并及时引导。
2．“吸管树”的枝叶可以修剪出不同层次，这样不仅便于孩子们插花，而且能让孩子们感受层次美。
3．观察孩子们运用彩泥造型的动作。
篇3：《装饰新家》
材料及制作方法：
●小房子
用彩色纸包住废旧纸盒的四周，将三个用彩纸包好的纸盒叠起来并用胶水粘住，这样一幢三层的楼房就做成了。可用不同的颜色代表不同的楼层，并在每只纸盒(每层楼)上开一扇门。在废旧纸板上贴金色的纸，固定在最上端的纸盒上做成“屋顶”，将回形针固定在“屋顶”边沿，供孩子悬挂小挂件。把彩色泡沫板切割成各种几何图形当作墙砖，其中一面贴上双面胶，然后将这些“墙砖”分类放入“楼房”“门”里供孩子自由取用，同时将用于装饰屋顶的各类小挂件也放入“楼房”“门”里。
●花坛
把废旧泡沫板的一面贴上双面胶，让孩子们粘贴团捏成的纸花当作花坛，摆放在“楼房”四周；准备一些裁剪成正方形的彩色绉纸、塑料花片和吸管。
玩法：
1．从“门”里摸出各种漂亮的饰物悬挂在屋顶边沿的回形针上，以装饰屋顶。
2．从“门”里取出不同颜色和形状的“墙砖”粘在楼房外墙上。可以根据自己的能力，把相同形状或相同颜色的“墙砖”贴在同一面墙上，也可以把相同形状且相同颜色的`“墙砖”贴在同一面墙上。
3．将裁剪过的彩色绉纸团捏成纸花粘贴在“花坛”上，将吸管一端插入塑料花片，插在花坛里。
说明：
这个游戏的特点在于整合了孩子们的各种生活经验和技能，并让孩子们在真实的情景中游戏，使他们体验了成功，感受了美。
建议：
1．关注幼儿在游戏中表现出的不同生活经验，引导幼儿大胆迁移。
2．如果孩子们对制作花有了一定经验，教师可投放各种不同材料，鼓励孩子们自由选择材料，运用各种方式制作出各种花。
篇4：《给动物喂食》
材料及制作方法：
先在一块较大的塑料垫板上挖出大小合适的洞，再在方形废旧泡沫板上挖同样大小的洞相互粘合，以增加洞的深度，使之能盛下一定数量的弹珠；再选择一个略大于塑料垫板的盒盖作底板，并在与垫板洞口相应的位置上贴上孩子感兴趣的动物图案，使孩子在夹物品时有一定的情景性。然后在底板的相应位置上挖出与上述相同大小的洞，使抽动底板时，底板上的洞正好与塑料垫板上的洞重合。这样洞里的弹珠就能顺势掉下去。最后在底板上接一只大盘子，放置弹珠、食夹、小勺等材料。
玩法：
1．用小勺或食夹取弹珠并放入洞内，边夹边说：“我喂小狗吃某某。”“我喂老鼠吃某某。”……
2．等洞里放满弹珠后，抽动底板，“食物”便掉进盘里表示全都被“吃掉了”。
说明：
这套材料的巧妙之处在于它的每个洞的底部都有一张动物图片，使孩子直观地意识到“食物”喂给谁了。另外，可活动的底板能让“喂进嘴里的食物”消失，就像真的被小动物吃掉一样，这个细节让孩子始终充满兴趣。
建议：教师可根据孩子的能力提供不同的工具，如小勺、大勺、铁制食夹、木制食夹等，弹珠也可换成其他任何合适的材料，鼓励孩子边喂边说。
幼儿园托班体育游戏：放鞭炮
篇5：放鞭炮
目标：练习一个跟着一个走成圆圈。
准备：场地上画一个大圆圈。
玩法：
游戏开始，大家顺着圆圈按逆时针方向一个跟随一个走，边走边念儿歌：“元宵节，真热闹，大家快来放鞭炮。”重复几遍后教师说：“点鞭炮了。”然后原地蹲下，发出“嗤”的声音，幼儿随即蹲下发出“嗤”的声音（表示等待炮响）。教师发出“砰”或“砰砰”声，幼儿发出“砰、啪”声并四散跑开，也可以双脚向上跳或加上拍手动作。教师以“放鞭炮了”为信号让大家又回到圆圈上站好，游戏重新开始时可按顺时针方向走圈。提醒幼儿四散跑开时不要跑得太远。
篇6：塑料瓶宝宝找妈妈
适宜年龄：2―3岁
制作方法：
1．把缝有粘链的长约20厘米的布带缝粘在消毒后的大药瓶上，布带两头缝上粘链或按钮。
2．把粘链的另一面缝在小药瓶上，将大小药瓶贴上五官，装饰。
3．大小药瓶里分别装上各种能发出声音的材料。
玩法与思考：摇一摇，将与大瓶发出一样声音的小瓶粘在大瓶妈妈怀里。同样的材料装的多少不同，发出的声音一样吗？
幼儿园中班游戏教案
在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中班游戏教案7篇，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班游戏教案篇1【活动目标】
1、能初步运用围合、搭高、拼插、对称等方法用纸箱搭建儿童游乐场。
2、大胆的使用辅助材料进行建构，增强幼儿之间的合作能力。
3、懂得保护自己和别人的搭建成果，知道有序地使用玩具和收拾玩具。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
【活动准备】
1、牛奶箱，鞋盒子等纸箱若干。
2、奶粉罐，铁盒子，大型积木等其他材料若干。
3、背景音乐。
【活动过程】
一、手指游戏导入，激发幼儿游戏的兴趣。
1、师幼共同玩“小房子”手指游戏。
2、集体讨论：如果我们想搭建一个儿童游乐场，你想搭一个什么样子的大型玩具呢？
二、提供纸箱，引导幼儿自由拼搭。
1、集体讨论游戏规则。
2、幼儿自由组合（4人小组）
3、小组合作拼搭：引导幼儿用搭高，拼插的方法将纸箱叠高。
三、投放辅助材料，师幼共同游戏。
1、大家分享搭建的作品。
2、能用围合的方法搭建游乐园的外围墙。
3、建筑师的庆功会。
师：我们的游乐场终于建好了，小矮人说：你们真是特别能干的小小建筑师，请大家一起到我们游乐场里玩一玩吧！
四、收拾整理。
纸箱真神奇，经过大家的奇思妙想就能变出各种好的玩具，我们一起把纸箱整理好，放进大框子带回班级和其他小朋友分享吧！
教学反思：
幼儿园中班游戏教案篇2【活动目标】
1、发展幼儿的快速反应能力，体验游戏的乐趣。
2、发展幼儿的小肌肉，练习抓、缩等基本动作。
【活动准备】
室内、户外均可以（场地不限，形式不限）
【活动过程】
1、活动前准备：手指谣：一根手指点点，两根手指剪剪，三根手指弯弯，四根手指叉叉，五根手指开花。
2、今天老师和你们玩一个好玩的游戏，听：右手食指点在左手手心，念童谣："红豆角绿豆角，吹三口跑不了。噗，吹一口，噗，吹两口，噗，吹三口。"左手快速抓，右手食指快速躲。什么时候抓和躲？--听到"吹三口"时再抓，躲。
小朋友游戏。
3、创新玩法：
1）两个人互相游戏和你身边的小伙伴玩游戏，一个小朋友是躲的角色，另一个小朋友去抓。边念儿歌边游戏。
2）一个人抓多个人点小朋友，谁愿意点在老师的手心上，念儿歌游戏。老师抓到了吗？你们开心吗？现在三个小朋友一组游戏。
3）多个人连起来游戏现在小朋友的左手伸开去抓，右手食指去点。听儿歌游戏。
4、放松活动：
手指做运动：数指，弹指，叉指，握拳，甩指，转指等。
幼儿园中班游戏教案篇3活动目标
1、能遵守游戏规则，手眼协调地“赶鸭”前行。
2、积极参与赶小鸭的活动，体验赶小鸭的乐趣。
活动准备纸球，羽毛拍。
活动过程
一、幼儿跟随教师做律动《数鸭子》开场。
师：天气这么好，小鸭子们，让我们一起来做游戏吧!
二、出示纸球和球拍练习赶鸭子。
介绍纸球和羽毛球拍。
我们把纸球当作小鸭子，用羽毛拍来赶小鸭。
教师示范赶小鸭的动作，手握住羽毛球拍，推着地上的小鸭向前进。
幼儿散开站立，向各个方向自由赶鸭子，教师观察，指导赶鸭方法。
三、教师给出指令，幼儿向指定方向赶鸭。
赶鸭子的人，请你们仔细听着我的哨子声，我会像警察叔叔指挥交通一样，我的手指向哪边，就请你们把小鸭子赶到那边。
教师不断改变方向，速度可以越来越快。
四、分组进行游戏。
男孩子出列，我们来比一比，谁赶小鸭的本领学得最棒!同时请女孩子到旁边去休息，为男孩子加油。
男生女生交换游戏。
五、游戏结束。
小鸭子都被你们赶回家了吗?
让我们学着小鸭子的样子回教室吧!
幼儿园中班游戏教案篇4活动一、有趣的拼版
目的：练习宝宝对于图案之间的配对能力，是否对颜色有一定的观察力。
准备：各种木质拼版和样张
玩法：幼儿可以根据模板来和家长一起拼图，找到一块之后拿出相应的另一块，然后拼在一起则为成功。
活动二、五彩面条
目的：锻炼宝宝的手部肌肉动作和手眼协调能力。
准备：五颜六色的橡皮泥、盘子
玩法：宝宝可以和家长一起制作面条，然后进行装盘。
活动三、大苹果
目的：锻炼宝宝手部肌肉动作和手眼协调能力。
准备：画有苹果的图样，蜡笔，各色彩纸，固体胶若干
玩法：宝宝和家长一起给苹果涂色或撕贴，一边涂或撕一边念儿歌：大苹果，圆又圆，小朋友们喜欢我。家长指导孩子使用蜡笔的正确方法。宝宝完成以后可以带回家。
活动四、为小动物吃饼干
目的.：帮助和指导幼儿按形状、颜色对物体进行分类
准备：各种形状的饼干、小动物模型
玩法：幼儿拿一个小动物头饰盒子放在中间，选择一个小动物，手中拿有许多颜色和图形的饼干，开始按图形给小动物吃饼干。
活动五、造高楼
目的：这一时期宝宝的视知觉有了明显的发展，最初的空间感觉已经产生。这个游戏能发展宝宝的精细动作，培养手部肌肉的动作能力及宝宝的视觉平衡感。
准备：软积木、海绵垫子
玩法：宝宝和家长一起用积木造高楼，小年龄的宝宝家长可以和宝宝一起垒高。
幼儿园中班游戏教案篇5指导语：
1、孩子们根据音乐变化和自己的想象自由地做动作，提高幼儿音乐的感受力。
2、培养幼儿对音乐活动的兴趣，增进亲子感情。
3、本组游戏适合3-4岁幼儿。
游戏一：小摇铃游戏功能：
1、父母带领孩子一起玩游戏，提高孩子对音乐游戏的兴趣。
2、能听着音乐做动作，提高幼儿身体的控制力。
游戏准备：
摇铃、绳子和音乐磁带等。
游戏过程：
1、家长和孩子把摇铃系在身上或手腕、脚腕上，扮作风铃。
2、带领孩子一起晃动身体，引导孩子探索如何使摇铃发出声音，激发孩子游戏的兴趣。
2、音乐开始，家长和孩子跟随音乐的节奏自由扭动身体，挥动手腕，双脚交替轻轻地蹬地，让摇铃发出声音，嘴里也可发出"叮铃铃……"的声音。
3、音乐停止，家长和孩子控制身体停止不动,不让摇铃发出声音。
4、让孩子自己听着音乐节奏的快慢、轻响，变换动作。
游戏二：汽车嘀嘀嘀游戏功能：
会听着音乐做相应的动作。
游戏准备：
方向盘（塑料盘子），节奏快慢不同的音乐磁带。
游戏过程：
1、爸爸在前做司机，手握"方向盘"，孩子和其他家庭成员在后面拉住前面人的衣服做乘客。
2、家长和孩子在音乐声中开汽车。音乐快，用小跑步表示，音乐慢，用走步表示，边开车边发出汽车的喇叭声，音乐停止，可马上蹲下表示刹车，音乐响起，继续开汽车。
也可以变为开火车。一手拉住前面人的衣服，一手臂曲肘在身体旁前后摆动作车轮滚动状，边开火车边发出火车的"咔嚓咔嚓"声。
游戏三：音乐魔盒游戏功能：
感知音乐的出现和消失，引起辩听音乐的兴趣。
游戏准备：
音乐盒、音乐贺卡等。
游戏过程：
1、爸爸、妈妈把音乐盒藏在某一处（如：橱里、被窝里、玩具堆里等）让孩子随着音乐四处走动，孩子随着音乐声寻找。
2、找到后，孩子蒙住眼睛，爸爸或妈妈手拿音乐盒边放音乐边四处走动，孩子随着音乐声寻找爸爸（妈妈）。
3、孩子和父母可交换角色进行游戏（即孩子藏音乐盒，父母找）。
提示：
经常调换、提供一些新的有声玩具。
游戏四：高人和矮人游戏功能：
1、能听辨音乐的轻响变化，并用动作表现。
2、增加几组家庭之间的友谊，发展幼儿的社会交往能力。
游戏准备：
音带、录音机。
游戏过程：
1、邀请2-3组家庭共同参与游戏。
2、由一位家长控制音乐的大小，其他家庭成员手来手围成圆圈。
3、听到响的音乐，迅速高举手臂，跟着节奏学"高人走"。
4、听到轻的音乐，就迅速蹲下，跟着节奏学"矮人走"。
5、音乐轻响交替进行，根据音乐轻响变化迅速学做"高人"和"矮人"。
幼儿园中班游戏教案篇6中班游戏活动教案：背夹球
【活动目标】
1、增强幼儿的团结合作水平
2、培养幼儿的身体协调能力和灵活性
【活动准备】
皮球2个、录音机、磁带
【活动过程】
一、预热活动
播放音乐《健康歌》，让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动，注意让幼儿做各个关节的活动。
二、激趣导入
今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏，请一位小朋友和老师一起做。师：看一看，我们是怎样走路的？（横着走）
那么哪一种小动物是横着走路呢？（螃蟹）
三、与球宝宝共同做游戏活动
师：今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏，出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗？
幼儿：好。
师：在游戏之前，请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路，试一试怎样做球既不掉下又走得快
幼儿：手拉手，同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。师：小朋友说得很好，这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合，在迈步时小朋友可以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。
1、老师介绍游戏的玩法
将幼儿分成两队，每两人一个小组，站在同一条起点线上，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下一组小朋友，依次进行，最先完成一轮的一队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位继续前进。
2、游戏开始
教师发出指令，幼儿出发。游戏过程中，教师要随时指导幼儿注意活动安全，保证游戏的顺利进行。
3、游戏评价
游戏结束后，对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励，游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后，增加难度，放上障碍物蛇行穿过障碍物。
四、拓展活动
幼儿听音乐做放松活动。
幼儿园中班游戏教案篇7目的：练习搓圆，发展幼儿的小肌肉动作，提高造型能力及对形体的感知能力。
准备：墙面布置“小刺猬”（饼干内盒十吸管），各色橡皮泥。
玩法：将橡皮泥搓成大小不同的圆球插在吸管上。
建议：年龄小的幼儿玩橡皮泥技能较单一，教师可创设有趣、易于体验成功的环境。例如，用小篮子制成娃娃脸，让幼儿将橡皮泥球串在一起给娃娃做项链；提供彩盘让幼儿摆放自制“点心”等。
给小动物穿毛衣
目的：尝试有顺序地缠绕毛线，发展手部小动作。
准备：齿轮绕线板，自制动物模板（由硬纸板和指偶组合而成）。
玩法：将毛线一端嵌入纸板缺口处，有顺序地由里向外或由外向里缠绕，熟练后要求绕密绕紧。
造房子
目的：拼搭图形，培养观察能力，提高空间感知力。
准备：自制立体小房子（塑料饲养盒装饰而成），四式贴片，平面小房子，五式贴片。
玩法：将不同形状的贴片加以组合，直到贴满“房子”空缺处，完成造房任务。
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图形的运动（一）（二下）
????对称、平移、旋转都是重要的欧式几何变换。所谓几何学，其实就是研究几何图形在相应的几何变换中保持不变的性质。拓扑几何就是研究几何图形在拓扑变换中保持不变的性质（例如:临近、分离、封闭、连续等）。射影几何就是研究几何图形在射影变化中保持不变的性质，欧式几何就是研究欧式几何变换中保持不变的性质，而对称、平移、旋转就是最重要的欧式几何变换。
????不管是对称观念，还是平移和旋转观念，对于此阶段的儿童来说都属于背景观念。此时头脑中的对称观念仅停留在纯粹操作性的动作经验层面。对于平移变换，仅视为重复画图，这种操作对孩子来说既机械又枯燥。对于旋转变换来说，由于具有了比较丰富的日常生活经验，所以可以很快完成游戏任务。不过，他呈现的只是他已有的初级旋转变换经验，而不是他头脑中的旋转观念已经发展成熟。当然，换一个角度来说，此阶段儿童已经拥有了丰富的动作经验，为他们正式开始建构生成图形变换观念奠定了良好的基础。
????对称:存在于日常生活的游戏活动之中，如折纸活动，折叠衣服，床单……只不过，数学中的对称观念并没有从这些日常游戏活动中分离出来。
????平移:儿童自己从a地走到b地，玩具小车在地面上的运动，私家轿车在马路上的奔跑，火车在铁轨上运行……儿童拥有丰富的平移运动经验。
????旋转:转拨浪鼓，转动钥匙链，围绕一个圆圈奔跑……儿童生活中积累的旋转经验也非常丰富。
????此阶段的儿童拥有丰富的图形运动经验，只是这些经验都是无意识地存在于具体的游戏情境之中，还没有有意识地进入儿童的意识思维领域。
???儿童在相当长的时间内，还不能利用具体的某一个欧式几何图形的变换理想去研究它在几何变换过程中保持不变的几何性质。
????第一阶段:游乐园
????第一板块:整体感知游乐项目的运动方式
???这个游乐场的游乐项目:缆车、观光梯、大摆锤、滑滑梯、旋转飞机、小火车、蜻蜓风筝、蝴蝶风筝等
????每种游乐项目的运动特点:缆车沿着轨道在运动（边语言描述，边用小手比画），小火车沿着直直的轨道向前运动（全体同学用身体或小手比画运动方式），观光梯也是沿着一条直线上下运动。大摆锤和旋转飞机飞速旋转（全体用身体或小手比画旋转的运动方式）‘滑滑梯也是沿着一条直线运动的，只是这条直线是斜的。
????第二板块:游乐项目分类，命名三种图形运动
???按运动方式分类:大摆锤、旋转飞机、钟表是旋转的；缆车、观光梯、小火车是沿着直线运动的。
???数学家把这种运动现象命名为旋转
???它们都是沿着直直的线运动的，称为平移
???这两个风筝两边的翅膀一模一样，如果把它对折后，两部分完全重合，这种现象称为对称变换。
????第三板块:分享生活中的三种运动现象
??（一生分享运动方式，其他学生用身体或小手比画。如，平移现象:矫正器可以上下移动、窗帘左右移动、人沿直线走路、教室黑板的运动、抽屉的打开合上等；旋转现象:酒店里旋转门旋转、地球绕太阳旋转、地球自转、风扇风叶的旋转等；对称现象:长方形、正方形等图形的折纸，风筝等。）
???能左右移动的门是平移，跳绳、没有字的黑板、正方形是对称现象。
????第二阶段:图形的运动:对称
???第一板块:定义轴对称图形
???如何判断对称？把图形对折后两部分如果可以完全重合，说明它具有对称性。用文字语言描述轴对称图形:图形的两边大小和形状完全一样的图形是轴对称图形。
???第二板块:动手操作，探究轴对称图形
???常见的平面图形中，正方形、长方形、等腰三角形、等边三角形、圆、等腰梯形都属于轴对称图形。
????通过对折，看两部分是否可以完全重合。如果重合，则为轴对称图形；如果不能完全重合，则不能称为轴对称图形。
????动手折一折，验证长方形是轴对称图形。（沿着长、宽对折，沿对角线不属于）把中间的折痕用铅笔涂出来，这条折痕称为轴对称图形的对称轴。
???长方形共有两条对称轴
??正方形有四条对称轴
????因为圆随便一对折，两部分都可以完全重合，所以圆有无数条对称轴。
????假如这个折痕不经过圆心，两部分就不能完全重合。即对折时要经过圆心，才能保证两部分完全重合。
????等边三角形有三条对称轴
????等腰三角形有一条对称轴，任意三角形不是轴对称图形。
????三角形是轴对称图形，这句话不合理。因为必须三条边长度一样的三角形才是轴对称图形，或者是两条边长度一样的三角形，也是轴对称图形，平行四边形也不是轴对称图形。
???第三板块:综合应用
????这是轴对称图形的一半，请你补全另一半，使其成为一个轴对称图形。
????只要满足沿着一条直线对折后，图形的两部分完全重合就可以验证所补充的图形是否是轴对称图形。
????也可以补充为如下图:
????可以以三角形其中的任意一天边为对称轴进行补充。
???也可以从其它方向以任意一条直线为对称轴补充图形。
????以一个点为对称点，过此点的一条直线为对称轴。
???第三阶段:图形的运动:平移
????第四阶段:图形的运动:旋转
????A级目标:让学生通过生活实例初步感知旋转是生活中常见的图形运动。
????B级目标:通过学生讨论，动手操作，体会旋转过程中的变与不变，建立“旋转”数学模型。
?????C级目标:通过观察、操作活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，发现图形变换之美，感受数学魅力，激发学习数学的兴趣。
????第一板块:感知旋转中的变与不变
????观察这个游乐项目（动态图），用手比画一下它是如何运动的。
????（两个学生拉着手演示旋转。）他们充当了两个旋转的座椅。
????还可以让一个孩子站中间（充当游乐项目中的柱子）不动，另一个学生（充当项目中的旋转座椅）围绕他旋转。
????用身体语言演示旋转飞机是如何运动的。（右手食指充当飞机在旋转）
????飞机是围绕着一根柱子在旋转（左手食指充当柱子，右手围绕左手食指旋转）
?????语言描述:飞机绕着一根柱子在旋转。即旋转现象就是物体围绕一个定点在旋转。在旋转的过程中，飞机的形状、大小、中心点位置、飞机旋转的方向、飞机到中间柱子的距离不变。（飞机座椅旋转一周后，它的轨迹是一个圆形），飞机的位置发生变化。
????生活中的旋转:部分酒店的旋转门，教室里的门（围绕一条直线旋转）。门在旋转过程中门的大小、形状、旋转中心没有变，门的位置发生了改变。
????钟表是旋转现象，旋转中心的位置不变，秒针的形状和大小不变（分享各种旋转现象，描述谁围绕谁旋转，旋转过程中谁变了，谁没变。）
????第二板块:动手操作，认识旋转
????挑战把旋转过程画出来。要求:首先动手操作圆，仔细观察，然后画出圆旋转一周的情景，画出4到6个不同的微信即可。
????错误之处:旋转过程中圆的大小和形状、绳子的长度（即圆形到旋转中心的距离）不能改变，当上图圆的大小一直在变。
????挑战画出等边三角形的旋转过程
????旋转过程中等边三角形的大小和形状没变，等边三角形到中心点的距离也没变，等边三角形的位置发生了改变。但是每个位置的等边三角形不应该是这个样子的，最初细线是与三角形最上边的顶点连接的，到旋转后的第二个位置这个顶点应该与细线连接，第三个，第四个位置也是如此。（师在投影仪上同步演示）
????圆是一个特别完美的图形，有无数条对称轴。我们在画圆的旋转时，只要注意到不同时刻圆的大小和形状不变，圆形到旋转中心的距离不变就可以了，但是等边三角形就没有那么完美了，我们不仅要注意等边三角形的大小和形状不变，等边三角形到旋转中心的距离不变，还要注意每个角的朝向。
???第三板块:线动成面，面动成体
????（动画演示一条线段围绕它的一个端点旋转）
????一条线段围绕它的一个端点在旋转，旋转后成为一个锐角。锐角的一条边是直线旋转的起始位置，另一条边是终止位置。继续旋转还会成为直角、钝角、半圆、圆（线动成面）
???一个长方形旋转后成为一个圆柱体。长方形绕着它的一条边旋转一周就可以得到圆柱体（围着一个点得到圆柱的上底）
????欧氏几何研究的就是所有几何变换中保持不变的几何性质，这里所学的对称、平移、旋转都是非常重要的刚性欧氏几何变换
???第五阶段:图形的运动:综合
????如何将这个小兔的图像补充完整？
????根据对称轴获得，（画出小兔子的对称轴，并画出另一半，画的时候，要注意左右大小和形状也要一样。对折后两部分可以完全重合。）
????用一个正方形纸按照下面的步骤进行制作，制作依据:轴对称
?????第一步，把正方形对折一次。依据:轴对称（折痕就是对称轴）
?????第二步，把正方形纸折叠后的一半再对折。这是轴对称运动。照这样剪下去会得到四个大小一样的花瓣。
????依据轴对称制作了花瓣，在这朵花里，存在着旋转运动，任意一个花瓣绕着花蕊旋转。
????如果把刚刚对折的图形再对折一次，剪出来的花会有8个花瓣。即，对折一次是2个花瓣，对折两次是4个花瓣，对折3次是8个花瓣……
????请用一张纸制作这幅“中”字的图案，并解释其中的制作依据。
????首先找到“中”字的对称轴，然后将彩纸对折，沿彩纸的对称轴画出“中”字的一半，把它剪下来，展开后的图形就是一个“中”字。
????将彩纸连续对折两次，然后在折叠两次后的彩纸上画出一个小人，将这个小人剪下来展开，连体小人便完成了。
????如果只折叠一次，就需要在对折后的彩纸上画两个小人。
????在制作连体小人的时候，体现了轴对称运动和平移
???第六阶段:思维脑图
???第一板块:师生对话
??我们知道的运动现象:轴对称、旋转和平移。
???对折不是运动现象，不过可以通过对折来判断图形是不是轴对称图形。
???一个图形沿着一条直线对折后两部分可以完全重合，我们就称这条直线是这个图形的对称轴。
????对称轴的特点:轴对称图形沿着对称轴对折后两部分可以完全重合。
????轴对称图形:正方形、长方形、圆、特殊三角形。
????正方形有4条对称轴，长方形有2条对称轴，等边三角形有3条对称轴，等腰三角形有1条对称轴，圆有无数条对称轴（圆是完美图形，对折的时候只要经过圆的圆心就可以得到圆的对称轴）。平行四边形不是轴对称图形。
????一个图形沿着一条直线运动，这样的图形运动称为平移运动。如，走路、小火车、沿着直线行驶的汽车、观光车、一条直线向右平移形成一个长方形或正方形，一张长方形纸向上平移可以得到长方体。
???平移的过程中图形的大小和形状没变，图形的位置发生了变化。
????生活中常见的旋转现象:门、风车、钟表……
????旋转是指一个图形围绕着一个定点转动。在此过程中，图形的形状、大小和旋转中心的位置、旋转中心好旋转物体之间的距离没变，物体的微信变了。
???第二板块:分享交流
???评价这幅作品:
????每条分枝没有举例子，对称轴应该写在轴对称那条分枝上，左边那副图属于圆的平移现象，应该画在平移那条分枝旁边
????下面这幅作品哪里值得我们学习，哪里需要改进？
????没种图形运动都举出了生活中的例子，清楚说明了每种图形运动的性质，什么变了，什么没变。图形运动学习没有停止，未来还要继续学习。
????没有准确学习旋转，而是整体认识了三种图形运动:通过游乐项目的特点，进行分类，比如摩天轮是旋转、小火车是平移、风筝是轴对称。整体认识三种运动方式，再分别精确学习，然后依据对称轴制作“中”字，连体小人
????第三板块:分享展示作品
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