某大型商场中儿童游乐设施存在安全问题，领导让你去调查，你该如何去开展?
儿童游乐设施的安全性事关重大，决不能存在安全问题，因此，我会做好充分的检查，杜绝安全隐患。
首先，根据国家质检局的规定，游乐设施运营单位要对使用的游乐设施安全负责，该商场应当开展设备运营的日常检查和维护保养、定期安全检查并如实记录。因此，我会带领质检人员前往商场，先与相关负责人会面，通过听取汇报的方式，检查其安全制度、应急预案、责任落实人员等情况，并做好记录。
其次，我会和质检人员一起，对该商场的儿童游乐设施进行实地检查。比如，游乐设施是否有产品出厂合格证，是否在检修标准时间内，安全制度、应急预案、设备使用注意事项是否张贴在醒目位置，每日交接班记录表是否认真填写，设备管理工作人员是否有专业操作上岗证等。
如果发现安全工作不规范，如工作人员无上岗证，设施损坏，无设备检修记录及交接班记录等，我们会当即令其停业，并在五日内上交整改报告，未经批准不得开业。如果情节严重，还将依法处以罚款。
最后，我们会对商场相关负责人和工作人员进行安全教育，要求检修人员必须持有专业上岗证，检修记录、交接班表要规范格式，认真填写。每天运营前对设备进行静态和动态检查，以确保设施安全运转。要求商场立即再次认真自查，吸取教训，确保安全无事故。
女童在幼儿园玩滑梯摔倒身亡，警方的调查结果是怎样的？
警方通过调查排除了刑事案件的可能，认定女孩死亡属于意外事故。
女孩在幼儿园玩滑梯的时候摔倒死亡，当地警方介入调查，并在第一时间公布了调查结果，结果显示，女孩是意外死亡。警方通过现场勘查，走访调查和查看公共视频等多种方式，排除了刑事案件的可能。这个女孩被送到医院后，抢救无效死亡，善后工作已经在积极处理中。
警方的调查结果排除任女孩死亡属于刑事案件的可能，但这个女孩在上幼儿园期间出现意外死亡幼儿园有不可推卸的责任。家长把孩子送到幼儿园以后，幼儿园的老师对孩子就有监护权，在家长没有把孩子接走以前幼儿园老师应该负责保证孩子的安全，而这个女孩的死亡就是因为老师监管不到位导致的。
虽然警方调查结果已经排除了刑事案件的可能，在这个女孩的意外死亡与这个幼儿园的老师有直接的关系。女孩与其他小朋友在课间活动的时候一起在滑梯上玩，而老师就站在旁边玩手机，当这个小孩从滑梯上摔下来，而且是头着地的时候，老师没有在第一时间发现，而在其他小朋友去提醒老师，有人摔倒的时候老师也没有重视。
就是因为老师的疏忽大意，才导致这个女孩从滑梯上摔下来以后出现了窒息。另外在他摔倒的过程中，体内的内脏受伤严重，这个女孩摔倒在地后情况危及，如果老师能在第一时间发现，及时送医，可能会保住孩子的生命，但这个老师并没有这么做，她的失职导致孩子错过了最佳的救治时间，导致了女孩死亡，使这个意外事件有了悲剧结果。幼儿园老师做了孩子的临时监护人，监护不到位，导致意外发生，必须要承担相应的责任，受到应有的处罚。
幼儿园来调研什么意思
意思是调查研究，含有解决专项问题的意思，而且是在自己的下属地考察，是学习观摩的意思，幼儿园也一样。
幼儿园考察方面：
1、距离位置：最基础、首先要考虑的问题就是幼儿园离家是否够近的问题，幼儿园离家距离太远，接送就会很不方便，父母和孩子为此就要早起和改变自己的生活作息习惯，这不管对孩子还是大人来说，其对生活质量的影响都是很大的，这样是很不好的。
2、费用问题：家长理应在自己的经济允许的范围内选择幼儿园，考察咨询幼儿园时，收费情况一定要问得详细一些，除了保教寄宿费之外，是否有额外的费用，例如伙食费、校车接送费、校服费等。
3、课程内容：好的幼儿园教育理念让孩子得到全面的发展，德、智、劳、体、美都要做好，所以家长在考察幼儿园时最好咨询一下课程内容安排是怎么样的，除了学习知识之外，兴趣爱好培养、游戏活动设计足够了没有、是否全面等，包括劳动活动、体育活动、艺术活动等等。
4、教工团队：这个可以从幼儿园的师生比例来看，现在标准的幼儿园教工配置是1个班20多个学生，然后配置1个保育员2个老师。考察幼儿园时可以咨询一下这个;还可以问一下老师是如何被招进园的，有没有幼师资格证之类的。
5、设施硬件：考察幼儿园时要注意所在幼儿园的设施硬件情况包括幼儿园教室的布置情况、是否有游乐设施，并且最好带有户外场地和多功能教室等，至少要要求有良好的卫生条件，包括厨房膳食的卫生情况都要达到一定的卫生要求。
6、安全情况：看看这所幼儿园是否是封闭场所，入园要不要登记，外人能不能随便进出;设施硬件有没有防撞设计，要尽量保证孩子的安全。
幼儿园选择考察什么方面的情况？
幼儿园考察主要方面包括：
1.硬件设施：包括幼儿园的教室、游乐设施、食堂、住宿条件等。
2.师资力量：教师的资质是否合格、教育水平和教学态度如何，以及外教的数量和质量等。
3.服务水平：幼儿园是否提供接送服务、卫生保洁和医疗保健等服务，以及教师和学生的安全保障情况。
4.教育理念：包括幼儿园的教育目标、教学方法和课程设置是否符合国家教育标准和现代教育理念，是否关注儿童的心理和身体健康。
5.家长评价：可以通过调查问卷或咨询其他家长的方式了解他们对幼儿园的评价和反馈，包括教育质量、服务水平、安全保障等方面。
6.费用问题：包括学费、住宿费、餐费等，以及收费标准和退费政策等。
在考察过程中，可以向园长或老师提出一些问题，了解他们的教育理念和管理方式，例如课程设置、教育方法、家庭与幼儿园合作的方面等。同时，也可以观察幼儿园的环境和设施，以及孩子的表现和精神状态，从而更全面地了解幼儿园的情况。除了以上提到的方面，还有以下一些方面可以考虑：
1.安全性：幼儿园是否有严格的安全管理制度，包括门禁管理、安全监控、消防设施等。
2.卫生情况：幼儿园的卫生情况如何，包括教室、食堂、卫生间、游乐设施等地方的卫生状况，是否定期清洁消毒。
3.营养膳食：幼儿园是否提供营养均衡的膳食，是否符合卫生标准。
4.家长参与度：幼儿园是否鼓励家长参与幼儿园的教育活动，是否有家长参与的管理机制。
5.课程设置：幼儿园的课程设置是否丰富多彩，是否注重培养孩子的兴趣和创造力，是否涵盖了国家教育大纲的要求。
6.教学效果：幼儿园的教育效果如何，孩子在语言、数学、社交、情感等方面是否有明显的进步和发展。
7.家长反馈：可以通过与其他家长的交流和调查问卷等方式了解家长对幼儿园的评价和反馈，包括教学质量、服务水平、安全保障等方面。
8.办园特色：幼儿园是否有自己的特色和办学理念，例如注重多元文化教育、艺术教育、体育教育等。
9.教育资源：幼儿园是否提供了足够的教育资源，例如图书、电子设备、科学实验器材等。
10.教育目标：幼儿园是否有明确的教育目标和计划，是否有科学的教育评估和反馈机制。
通过综合考虑以上各方面因素，可以更全面地评估幼儿园的质量和适宜性，为家长选择合适的幼儿园提供参考依据。在考察幼儿园时，还可以考虑以下一些额外的方面：
1.师资队伍：幼儿园是否有足够数量的教师，并且这些教师是否具有专业素养和教学经验，是否关注孩子的个体差异和需求。
2.家长沟通：幼儿园是否与家长保持良好的沟通，及时向家长反馈孩子的学习和生活情况，是否听取家长的意见和建议。
3.社区关系：幼儿园是否与社区保持良好的合作关系，是否参与社区的活动和项目，是否关注社区的需求和利益。
4.科技教育：幼儿园是否使用现代化的教育技术，例如多媒体教学、在线学习资源等，是否培养孩子的科技素养和创新能力。
5.艺术教育：幼儿园是否提供艺术教育，例如音乐、美术、舞蹈等，是否培养孩子的审美能力和创造力。
6.多元文化教育：幼儿园是否注重多元文化教育，例如语言多样性、文化多样性等，是否培养孩子的跨文化交流能力和文化意识。
7.社交能力：幼儿园是否注重培养孩子的社交能力，例如与他人交往、合作、沟通等，是否为孩子提供丰富的社交机会和情境。
8.健康管理：幼儿园是否关注孩子的身体健康管理，例如定期健康检查、预防保健等，是否帮助孩子养成良好的健康习惯。
9.成长记录：幼儿园是否建立孩子的成长记录，包括学习成果、作品、活动照片等，是否定期向家长展示和分享孩子的成长和进步。
10.家长培训和支持：幼儿园是否为家长提供培训和支持，例如育儿知识、家庭教育等，是否帮助家长了解和支持孩子的成长和发展。
通过考虑以上各方面因素，可以更全面地评估幼儿园的质量和适宜性，为家长选择合适的幼儿园提供参考依据。同时，也可以帮助家长更好地了解幼儿园的教育理念和服务水平，为孩子选择一个合适的幼儿园提供重要的参考依据。
游乐场里的那些刺激的项目有哪些风险因素较大？
游乐场里的刺激项目通常有以下几种，它们的风险因素也各不相同：
1、过山车：过山车是游乐场最常见的项目之一，它的速度和高度让人感到刺激和兴奋。然而，过山车也存在一定的安全隐患，例如过山车的车厢失控、脱轨等问题。
2、摩天轮：摩天轮虽然没有过山车那么刺激，但高度仍然让人感到恐惧。摩天轮的安全问题主要在于设备是否牢固，如果设备出现故障，会导致游客被困在高空。
3、蹦床：蹦床是近年来流行的刺激项目之一，但它的风险因素也比较大，例如蹦床上跳得太高、太快，容易导致扭伤或骨折等伤害。
4、滑翔伞：滑翔伞是一项极限运动，需要游客有一定的技能和经验。如果游客没有掌握好滑翔伞的技巧，可能会导致意外坠落等危险情况。
5、蹦极：蹦极是一项非常刺激的运动，需要游客有一定的勇气和技能。但是，如果蹦极设备不牢固或游客没有正确使用安全设备，可能会导致意外伤害。
6、卡丁车：卡丁车是一项非常受欢迎的刺激运动，但它也存在一定的安全隐患，例如车辆失控、碰撞等问题。
7、高空秋千：高空秋千是一项比较新的刺激项目，它让游客在高空中荡秋千，感受惊险刺激。然而，如果设备不牢固或者游客没有正确使用安全设备，可能会导致危险情况。
8、滑雪道：在游乐场内设置的滑雪道，通常会有模拟雪山滑雪的体验，但如果游客没有正确使用滑雪设备，可能会导致摔倒或其他意外。
总之，无论是什么刺激项目，都存在一定的风险。游客应该在游玩前了解项目的安全规定，保持冷静，正确使用安全设备，以确保自己的安全。如果游客有身体上的问题或健康状况，最好在游玩前先咨询医生。
让我比较动心的幼儿园的调查方案
英盛观察一.对幼儿园设计的个人认知
幼儿园是一个能够让孩子感受到家庭版的温馨和舒适，并培养其良好的生活习惯和良好性格养成，使其德智体美劳全面发展，身心健康成长的地方。这次的课程任务就是设计这样一个地处学校教师住宅区的规模中等的幼儿园，由于其主要服务对象年龄小的限制，并且幼儿正处于生理和心理都极速成长的阶段，极易受教育和环境的影响，所以在设计中还要特别考虑幼儿心理学的问题和注意很多细节方面的问题，例如：营造空间的选择，安全防护措施，家具及各设施的尺寸等。总之，希望通过这次幼儿园的资料收集和实地调研能够为后面的设计打下好的基础，为孩子创造一个温馨，美好，和谐的环境。
幼儿园设计，区别于我们之前做过的别墅设计的最主要的一点在于设计的服务对象。因为幼儿园的服务对象是3—6岁的学龄前儿童，如何把握设计的标准和尺度使这些婴幼儿在这样一个环境中感受到家庭般的温馨和舒适就成为了此次设计的重点。
二.实地调研分析
调研目的：通过实地调研，对幼儿园这样的特殊教育类建筑的设计有一个大概的了解，并注意个别是怎样将幼儿的心理学融入建筑及其内部装修的，并进一步对幼儿园设计中应该注意的一些细节问题好好地分析及学习，希望能够在后面的设计中好好应用。
调研过程：对某两到三家幼儿园进行调研分学习，并且上网收集及整理资料，最后对调研的对象进行对比分析，找出其中的不同及优缺点。
调研结果：
1.美拓金典幼儿园
此次实地调研选择的对象是位于洛龙区洛宜路滨河路口处的美拓今典幼儿园，该幼儿园是作为以附近小区为依托的附属式教育类设施建筑而存在的。由于其坐落在交通路口，方便于家长对孩子的上下学接送问题。该幼儿园北面是居民生活区，在保证幼儿正常生活的同时，也能够尽可能的减少和避免交通噪音的不利影响。从实际观察和询问情况来看，洛宜路日常行驶的车流量较稳定，再加上该路段多有宾馆及旅店分布，生活环境基本稳定。个人认为该幼儿园虽然并没有直接接触交通主干道，但是由于其部分建筑功能空间采用门面房的形式，幼儿的正常活动多少会受到影响。
该园主入口朝向西面，主要是供家长对孩子的接送;在南侧有一个次入口，是作为孩子上学时的主要通道，是因为考虑到部分幼儿对于家长的依赖性心理;次入口的右侧是厨房的后勤入口，便于日常食品、材料的采集和运输。自己认为次入口和后勤入口位于该园同一侧不太合适，造成了工作人员与幼儿活动路线的交叉错乱。
主入口(西侧大门)
次入口及保健室(内部)
厨房的后勤入口(南立面部分)
该幼儿园的整体建筑造型具有很多亮点，不论是雨篷的设计还是屋顶凹凸形状的处理，都体现处幼儿园作为特殊教育类建筑应有的特点————活泼、新鲜，这样“城堡式”的设计也很好的反映出了低龄孩童的特点，而该园在外形材质的选择既与周围小区建筑色调相统一而又在风格上有所差别，使得该幼儿园保持着充满谐趣的特点。
功能分区以及空间划分
从西侧大门进入，可以看到建筑主入口处前是一片相对开阔的室外活动空间，应该是该幼儿园孩子的主要活动空间;进入到建筑体本身，门厅的设计和布置也别有用心，
天花板是晴空式样的照明装饰灯
第二篇:《幼儿园调查报告范文》
幼儿园调查报告范文
一、导言：
1、调查的目的：
家庭是人生的第一环境，父母是孩子天然的老师。亲情的纽带，使家庭教育具有着学校教育、社会教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引导孩子形成正确的人生观、道德观，帮助孩子走向成功;反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母应该尽好教育子女的责任与义务，当好孩子的首任老师。家庭教育是学校教育的基础。学校教育和家庭教育二者之间不能割裂开来，缺少那一个环节，都会对孩子产生不良的影响。因此，我想通过调查，研究有关家庭教育的一些问题，以便更有针对性指导家庭教育，使我们的下一代健康成长。
(博士教育网欢迎您投稿)幼儿园调研汇报材料
2、调查的对象：
此次调查的对象为长江委幼儿园的孩子，共发放情况调查表250份，回收有效问卷227份。调查对象中，离婚、丧偶、再婚及其他家庭占8.8%。被调查的家庭成员中，在党政机关、企事业单位有固定工作的约占82.83%，从事个体经营、及工人的约占39.91%。
3、调查的方法：幼儿园调研汇报材料
采取问卷调查。
家长问卷形式问答为主，在关于对幼儿园教育有的意见建议方面，采用开放式征询。
二、调查结果分析：
(一)家庭的一般情况：
1、从家庭的经济收入来看：
由于我园是委属机关幼儿园，家长的家庭收入比较稳定。以接受调查的227个核心家庭为例，家庭月每人平均收入在3000元以上者占其总数的45.3%;在1000～3000元之间的占其总数的75.5%;另外，许多孩子的家庭中还有老人资助。
望子成龙是天下父母的共同心愿，每一位父母都希望自己的孩子成才，日后能出人头地。他们都非常重视其子女的教育，稳定的经济收入为家长开展家教提供了一定的物质基础。
2、从家长的学历及职业来看：
父母亲的文化水平在某种程度上决定着家庭教育的思想与方法。而父母亲的学历层次则在一定程度上反映了文化水平的高低状况。调查表明，我园幼儿父母亲的学历情况是：父母亲是博士的约占总数的2.7%;父母亲是大本文化以上学历的约占其总数58.31%;父母亲是大专以下文化学历的约占其总数35.13%。
父母亲的职业概况也是家庭环境的一个基本要素。结果表明，父母亲是工人或个体劳动者的比例约占其学生父母亲总数的43.27%;其次是一般职员，是其父母亲总数的14.6%;而机关干部及企业管理人员占5.4%。这个比例大致同上述父母亲的学历层次一致，说明了父母亲的学历同其职业相对应。
由于家长一般都在本市范围内上班，不用花费很多上下班的时间，且有95.58%的孩子以单独居住和同父母居住为主,因此说：家长是有能力、
有时间进行家庭教育的。
(二)家庭教育观念：
从现状调查中我们发现：幼儿园调研汇报材料
目前绝大多数家长对子女的学业期望值很高，“望子成龙”，希望孩子尽快成才仍然是当今家庭教育的主旋律。调查结果显示，希望子女将来做学有专长的知识分子的占48.67%，“当国家公务员”的占10.62%，“参军或当警察”的占9.7%,“听其自然”的占22.12%。
以家庭智力投资为例，尽管有的家庭经济收入并不十分富裕，但是对于智力投资并没有手软。调查表明，约8.1%左右的家庭每月为孩子进行有意识的智力投资500元以上，每月300～500元的占27.43%，每月200～300元的占20.35%，这些数字表明，家长们为了孩子的家庭教育，已经在尽自己的可能。家庭智力投资的主要内容是利用双休日对孩子进行辅导的各类兴趣班(包括舞蹈、围棋、英语及绘画和乐器类)、还有购置书籍磁带，以及家庭电脑等等。
在家长对子女的学业期望上，绝大多数家长表示，管好孩子学习，是家庭教育的第一位职责，至于其他教育则是其次。这些家长认为，只有孩子好好学习，将来考上大学，才能获得一定的社会地位和利益。
在家庭教育内容上，71.68%的家长只重视智力教育，他们把大量的时间和精力放在子女的学习上，而只有6.6%的家长认为应重视孩子的良好个性的培养，7.5%的家长认为应重视孩子的法制教育,也只有7.9%的家长平时能注意与孩子一起玩。有的家长溺爱孩子,把孩子当成小皇帝、小公主，孩子在家里47.8%的自我服务性劳动是被动的，有52.2%的家务劳动是被
动的。
调查中发现，在家庭教育类型中，95.57%的家长认为教育孩子的好方法是“表扬鼓励、耐心说理”。在这些家庭中，家长虽然懂得教育子女的方法，但却有55.75%的家长认为当孩子犯了错误的有效方法是“打一顿、全家人不理他、罚站、关在家里不许出去”等。这说明，有半数多的家长教育孩子的理论水平与实际操作不成正比。
此外，虽有99%的家长重视对孩子的家庭教育，但是他们的表现却是：每天即使有一段相当长的业余时间，但把它用在孩子身上的很少，或者即使在一起也没有多加引导，家长平时大部分业余时间都用在了做家务、看电视报刊、参加文体娱乐等活动上，占95%，对孩子采取放任自流的态度。
(三)母亲是家庭教育的主要角色：
我们已经知道，绝大多数的家长都十分重视对自己孩子的教育。然而，调查情况表明，在家庭中经常管教孩子的是孩子的妈妈，约占其家庭总数的61.43%，其次才是孩子的爸爸，约占30.97%。这可能与父母亲的工作和生活特点以及孩子的年龄有着直接的关系。由于生活的关系，孩子在家里与妈妈的关系较为亲密。调查表明,有56.63%的孩子乐意接受母亲的教育,有31.85%的孩子乐于接受父亲的教育。且，参加家长会或学校要求家长参加的活动，也都是母亲是主要参加者。这都说明家庭教育孩子目前主要还是依托于孩子的母亲。作为孩子母亲的教育方法和思想，更大程度影响了孩子的品质，决定了家庭教育的质量。但是应该清楚的是，在现代社会的家庭教育中，父亲的作用是任何人不能代替的，父亲对孩子的性别角色、性格的形成、智慧的培养、能力的形成等方面都有很大的影响。幼儿园调研汇报材料
(四)家庭环境是教育的基础
在紧张忙碌的节奏中，丰富活跃家庭业余文化生活，是提高家庭现代生活质量的必然要求，也是传播文明理念的有效途径。俗话说得好“近朱者赤，近墨者黑”，说明了环境对人影响的作用不可忽视，这种影响包含了与教育相促进和相矛盾两方面，对儿童的身心发展有时可能是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的。所以，父母要努力创造良好的家庭环境，为孩子健康成长提供的基本保证。
由上面的结果分析表明：现阶段的家庭教育中，家长只重视孩子知识技能的获得而忽视孩子能力的培养，还有一部分家长主动参与教育的意识薄弱，觉得我交了钱，你们是老师，这孩子我管不了，全交给老师了，处于被动的状态。
由此可见，加强家园联系，提高认识，增强家长主动参与的意识，赢得家长的配合，对于把幼儿园教育和家庭教育结合起来，提高育人质量，具有重要的作用。
三、结论和建议：
(一)家长要更新教育观念：
正确的教育观，是每个家长具有全面而长远的素质教育意识，特别注意孩子的品德和能力的培养。很多家庭充分认识到品德和能力的培养在家庭教育中的重要性。然而，一旦当它与孩子的学业发生矛盾时，这个重心又发生了位移。
调查表明，每个家庭都希望自己的孩子尽快成才，但是这种成才观念经常带有一定的片面性。在许多家长看来，人才就是掌握高深学问的专家
第三篇:《幼儿园情况调研报告》
幼儿园情况调研报告
为了全面了解掌握幼儿园工作现状，深入分析幼儿园存在的困难和问题，研究应对思路和策略，为2012年幼儿园教育教学改革做准备，10月23日、24日两天张俊华校长带领林平副校长、张玉臣副书记、刘洪斌主任、张焕友主任对幼儿园教育教学和安全情况进行一次调研，调研听取了王忠华园长、中班、大班班主任的工作汇报，深入到课堂，听取了中班、大班任课教师的课堂教学，现将调研情况报告如下：
一、调研对象于方法
1、调研对象：幼儿园园长，中班、大班班主任及任课教师，这些人员对幼儿园的班级管理以及幼儿园整体管理具有一定的代表性。
2、调研方法：一是听取了园长对幼儿园整体工作情况汇报，主
要是查找问题，今后的解决方案。二是听取了中班、大班班主任近期工作情况汇报，主要是对幼儿园工作的意见和建议，今后改进的方法。三是深入课堂了解大班、中班任课教师的课堂教学状况。主要了解幼儿园的管理状况、课程设置、各项制度的落实、安全管理方法与措施、幼儿教师的责任心、幼儿园对学生的管理等。
二、幼儿园基本情况
1、教职工情况：幼儿园共有教职工11人，正规幼师毕业的1人，经过培训达到幼师水平的9人。其中女教职工10人，占教职工总数的91%。现有4个班，小班1个，中班1个，大班2个，共计学生105人。学生成分复杂，有基地职工子女，孤岛打工、经商人员子女，基地外来承包土地人员子女以及基地周围企事业单位职工子女。
三、主要成绩
1、教学管理情况
近几年来，幼儿园在教学管理方面，以《幼儿园新教育纲要》为依据，在培养孩子学习兴趣，主动学习的积极性以及趣味活动方面作了一定的工作。比如：
①、开展“幼儿古诗朗诵”、“幼儿游戏识字”、“讲故事”“文明礼貌、感恩教育”等教学活动开展的较好。
②、开展舞蹈、美术、手工制作等兴趣教育，同时开展集体舞、体操等活动较多，培养了学生乐于动脑、动手、积极参与的好习惯。
③、开展认字、认数以及简单的加减计算等教学。
④、依托节日，开展了“爱妈妈、爱家人”活动;在“植树节”开展了“我与小树同长高”、“人人学种一盆花”活动。
2、积极参与市托幼办组织的各项活动
近几年来，幼儿园积极参与市托幼办组织的各种教学培训活动，
并取得了良好效果。参加幼儿教师各种培训30余人次。先后有成玉玲、曹秀萍、刘利香、孙振红四位老师参加东营市幼儿园系统讲课比赛均取得三等奖，幼儿园教师的参与意识大大加强。
3、重视教师自身素质的提高，不断强化自身能力的提升，邀请利津县第一实验幼儿园园长赵兰会、大王中心幼儿园园长田慈凤、河口区六合幼儿园园长毕宜杰以及两位优秀教师来园指导教学工作，使教师们的教学能力得到了提高。
4、与家长的沟通意识逐渐增强
家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手段，幼儿园老师与家长的沟通意识逐渐增强，注重沟通的实效性和针对性。利用早晨来园和下午离园这短暂的时间，和家长互相交流孩子在园、在家的情况，并有针对性的进行指导。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。
5、安全管理方面成绩突出
安全管理制度健全，做到明确分工，责任到人，每月定期对幼儿园设施进行检查，查找不安全隐患，并及时整改维修。建立了安全管理责任制，定期检查园内各项设施、防疫防控工作，加强班级安全管理，认真做好交接班工作，杜绝恶性事故和责任事故的发生;加强幼儿安全演练教育，培养自我保护能力。全方位的查漏补缺，确保做到一切安全无误。几年来没有出现过安全事故。
6、后勤保障力求实效
在厨房间小，厨具简陋人员短缺的情况下，想方设法搞好学生伙食，让学生吃好，让家长放心。每周都精心设计孩子的食谱，做到每天荤素搭配营养合理，每周幼儿食谱张贴在宣传栏里，让家长一目了然。每日课间餐和中间餐以名牌奶制品、副食品为主，真诚接受家长们的监督，杜绝无资质品牌进入园内。
第四篇:《幼儿园社会调查报告优秀范文》
幼儿园社会调查报告(一)
光阴似箭，不知不觉我们已经度过了学生时代，在不久的将来，我们要走进社会，进入人生的另一个阶段—我们的工作生活。但是，现如今的职场都要求你有一份他人没有的经验与能力，所以抱着贴近社会，了解社会，服务社会的愿望，在结合自己学习教育专业的前提下，选择了幼儿园老师这份职业。在实践过程中，我学会了如何与别人沟通，如何与别人交流，如何与别人合作等等，并在实践中初步了解到关于自己学习这个专业在就业工作方面会遇到的一系列问题。在实践之前，我本以为幼儿教师这份工作是一份很快活。轻松的工作，但是，在实践结束后，我感受到了育人工作的艰辛，但同时我也觉得育人工作是一份伟大而又光荣的职业!
正文
怀着兴奋而又激动的心情，我在今年的寒假里迈出了进入社会的第一步，开始了我的工作生涯，当初选择这个幼儿教师的行业正式因为自己喜欢小孩子，终于开始面临接触的时候难免有些按捺不住的兴奋和些许的紧张，真正的社会实践与我们所学的还是有些小小的出入，正因为我们从书中学不到特别实用而真实的东西，所以这次的实践活动才让我能如此的用心。
放假的第三天我来到了海伦国际幼儿园，这是一所位于长安区郭杜镇的民办幼儿园，有八百多名幼儿和近百位老师，相信在这个硬件设施与师资力量雄厚的幼儿园里我能学到自己想学的东西。从而亲身体验了一个月的幼师这一光荣而神圣的职业。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的活动教室，然后就是幼儿大型的游乐场地，看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。
实习第一天的早晨七点半左右，我和很多班主任老师一起在幼儿园门口接待孩子，每一个孩子都在家长的帮助下简单的介绍了自己的姓名、年龄。别看这简单的几句话，老师们就可以对每个孩子的性格略知一二，有的孩子大大方方，很配合;而有的孩子就有些胆怯，害羞，躲在家长后面不敢说话。我被分配到大二班，所以班里的孩子不像托小班的孩子那样哭哭啼啼，但是进入班级后就能感觉到明显的吵杂。但是在班主任王老师的引导下他们却能够迅速的安静下来，做自己该做的事情。在这刚刚开始的第一周由于没有什么社会经验我只是辅佐王老师的工作。【幼儿园社会调查报告优秀范文】幼儿园社会调查报告优秀范文。幼儿上课前帮老师准备与课堂内容有关的教具。幼儿上课时我和他们一起听老师讲课，在课堂上，若这节课的内容需要情境表演来引导幼儿，我会和老师一起完成表演。有时想维持秩序，却发现孩子们不是很听我的话，虽然第一周只是单纯的见习，但是我却获益匪浅，通过一周的见习我深刻的感受到幼师这份工作的重要性和必要性，更重要的是想要胜任这份工作，就得有足够的耐心，信心和恒心。接下来的三周，在班主任王老师的带领和指导下我开始了正式的实习，也开始了我的教学任务，当我真正和孩子们零距离接触时，面对他们那一张张纯真的笑脸和一双双充满好奇的眼睛，我感觉到了肩上的重担，这一刻我才真正的体会到作为幼儿教师的责任之重。第一天给孩子们上课是我见习以来最难忘的一天。上课前，我不断的回想着见习时老师上课的情景：老师那始终带着笑容的脸和丰富的肢体语言。我告诉自己要笑着上好人生中的第一堂课。开始上课了，我怀着万分激动的心情，揣着老师帮我修改的教案迈上了人生中的第一次"讲台"。虽然很紧张，但是我不段的提醒自己，只有笑才能让孩子们喜欢你，才能和孩子们拉近距离，那一节课虽然不是很成功但是我明白了我的经验和知识是那么的不足。首先我的肢体语言不够丰富，语言在老师的指导下能抑扬顿挫的吸引幼儿，但是由于经验的不足，我在控制课堂纪律上还是不够好，一节课下来虽然感觉不轻松，但是我从中学到了知识，让我又倍感欣慰。第一节课虽然缺点多于优点，但是这些不足给我以后的学习增添了不少的动力。
幼儿园考察主要哪些方面？
谢邀。这是一个很重要的问题，也是很多家长都会面临的选择。幼儿园是孩子的第二个家，是孩子接受早期教育和社会化的重要场所。选择一个合适的幼儿园，不仅关系到孩子的健康和快乐，也关系到孩子的学习和发展。那么，考察幼儿园主要哪些方面呢？我根据自己的经验和网上的资料，总结了以下五个方面：
1.幼儿园的位置和环境。这是考察幼儿园的第一步，也是最基本的因素。幼儿园的位置应该尽量靠近家庭或者工作地点，方便接送孩子，也减少孩子在路上的时间和风险。幼儿园的周边环境应该安静、整洁、绿化良好，远离噪音、污染、危险等不利因素。幼儿园的门口应该有明显的标识和门禁系统，保证孩子的安全。
2.幼儿园的硬件条件和设施。这是考察幼儿园的第二步，也是影响孩子生活质量的重要因素。幼儿园的教室、活动室、卫生间、食堂、睡觉区等空间应该宽敞、明亮、通风、卫生，家具和玩具应该摆放有序、维护得当、适合孩子的身高和年龄。幼儿园应该有足够大的户外活动场地，设有各种攀爬、骑车、平衡等游戏设施，地面应该铺有橡胶垫或木屑等安全材料。幼儿园还应该配备消防、监控、紧急联系等安全设施，以及医疗箱、体温计等健康设施。
3.幼儿园的师资力量和管理水平。这是考察幼儿园的第三步，也是影响孩子学习效果和发展潜能的关键因素。幼儿园的老师应该具备专业的幼教资格和丰富的教学经验，对孩子热情而友好，能够倾听孩子，并用一种吸引孩子的语气与他们交谈。幼儿园的老师应该能够根据孩子年龄、发展水平和能力上的个体差异，设计合适的课程和活动，培养孩子语言、社交、数学、科学、运动和绘画等多方面的技能，并鼓励孩子创造性表达。幼儿园还应该有一套完善的管理制度和规范流程，包括招生政策、收费标准、作息时间表、纪律规则、家长沟通方式等，并向家长提供相关的书面信息和手册。
4.幼儿园的教育理念和课程设置。这是考察幼儿园的第四步，也是体现幼儿园特色和水平的重要因素。幼儿园的教育理念应该符合幼儿教育的科学原则和国家标准，以孩子为中心，尊重孩子的个性和兴趣，关注孩子的全面发展，培养孩子的自信和自主，促进孩子的健康和快乐。幼儿园的课程设置应该多样化、平衡化、灵活化，既有老师主导的集体活动，也有孩子自主的个人或小组活动，既有安静时间和游戏时间，也有户外活动和兴趣班。幼儿园还应该注重文化多元化，欢迎各种背景的家庭，让孩子接触不同的语言、风俗、节日等。
5.幼儿园的氛围和声誉。这是考察幼儿园的第五步，也是综合评价幼儿园的重要因素。幼儿园的氛围应该温馨而活泼，让孩子感到舒适和开心。可以通过观察幼儿园里的孩子、老师、家长、管理人员等，看他们是否面带微笑、互相尊重、沟通顺畅、合作愉快。幼儿园的声誉应该良好而稳定，可以通过询问周边的居民、朋友、家长、校友等，了解他们对幼儿园的评价和反馈。也可以通过网络搜索幼儿园的相关信息和评论，看看是否有正面或负面的口碑。
总之，考察幼儿园是一个细致而复杂的过程，需要家长多方面地了解和比较。每个幼儿园都有自己的优势和劣势，没有一个完美无缺的幼儿园。关键是要找到一个最适合自己孩子的幼儿园，让孩子在那里快乐地成长。我本人是一名教育学博士，在国内外知名大学任教多年，并有丰富的幼儿教育方面的研究和实践经验。我曾经发表过多篇关于幼儿教育理念、课程设计、评估方法等方面的论文，在国内外学术界享有一定的声誉。
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