大班区域活动方案
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案要怎么制定呢？以下是我帮大家整理的大班区域活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班区域活动方案1幼儿园区角活动是幼儿园活动的重要组成部分，是教育者以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依据，将活动室的空间相对划分为不同区角，教师在这些区角中，有目的，有计划的创设活动环境，投放相对的材料，区角空间的设置及材料的投放要根据幼儿年龄特征和本班空间环境，真正为幼儿学习活动服务。
根据大班幼儿年龄特点和班级幼儿兴趣爱好，为了让幼儿在区角活动中得到更好的发展，我班创设了五个区角，分别是：角色区、建构区、美工区、阅读区和益智区。
一、区角设计总体目标
以博弈室带动区角，以益智区为特色，为幼儿创设一个勤动脑，乐思考，善交往的育人环境，激发幼儿兴趣，培养幼儿想象力、创造力、模仿力、语言表达能力以及同伴交往的各项能力……
二、各个区角的具体目标及投放材料、活动规则
(一)表演区
活动目标：
1、学会尊重他人的表演和表达方式，体验与他人沟通、交往的快乐。
2、能根据故事内容或音乐旋律大胆、自信的进行表演。
3、培养幼儿参与表演活动的兴趣，愿意参与集体活动，初步培养参与活动的等待、轮流和分享的意识。
投放材料：自制衣服、帽子、头饰、各种饰品、故事表演服。
活动规则：
1、进区要先选择服饰和道具。
2、和小朋友友好相处，爱惜玩具。
3、表演完将物品归类，放回原处。
4、每次可进入7个小朋友。
(二)建构区
活动目标：
1、喜欢参加建构活动。
2、能在观察和感受的基础上，搭建或拼插玩具。
3、培养幼儿空间想象的思维能力和同伴交往、合作的能力。
投放材料：一次性纸杯、拼插玩具、积木、废旧纸盒、串珠等、废旧瓶子。
活动规则：
1、进区保持安静。
2、多动手，多动脑。
3、爱护玩具。
4、活动结束后，玩具放回原处。
大班区域活动方案2一、活动内容：
语言区、美工区、科学区、生活区、益智区、建构区
二、活动目标
1、通过自主选择活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作游戏，并获得快乐。
2、能专注、认真地进行探索游戏材料的玩法。
3、思维能力和操作能力。
4、养成良好的收拾整理的习惯。
三、活动准备
语言区：提供图书、故事书、幼儿用书供幼儿讲述故事。
数学区：提供自制计数器、瓶盖若干(珠子)数字卡片供幼儿播珠练习。
美工区：提供水彩笔、勾线笔、蛋壳、供幼儿自由作画。
科学区：提供沙子、磁铁、积木、放大镜供幼儿探索、发现其中的'秘密。
生活区：提供穿珠供幼儿穿项链。
益智区：提供拼图供幼儿拼及飞行棋供幼儿玩。
建构区：提供塑料水管、积木供幼儿搭建。
四、活动过程
1、组织活动，激发兴趣。
师：今天又到了区域活动的时间了，小朋友们高兴吗?(高兴)上次的区域活动中我发现小朋友们都能积极游戏探索，但是也有些小朋友交流的声音过大，还有个别小朋友会离开位置，这种做法是不对的，老师希望小朋友们在这次的区域活动中表现得更棒，做到小声的交流，不离开自选的区域，好吗?
2、介绍区域
(1)师：今天呢，我们在数学区增添了一些新的材料，让小朋友们去探索。瞧!这是老师自制的计数器(出示自制计数器及数字卡片进行讲解示范)
(2)强调旧区
A、语言区(看图讲述)
B、美工区(画蛋壳)
C、科学区(玩磁铁)
D、生活区(穿项链)
E、益智区(拼图)
F、建构区(自由搭建)
3、幼儿游戏，师观察指导
(1)提出游戏要求
A、请你先想好自己要去哪个区，然后结合进区卡到自己选择的那个区去。
B、在游戏时要注意爱护好材料，交流时声音不要过大，需要帮助时请举手。
(2)幼儿自主选择区角，师指导并做好记录。
4、整理环境、分享评价
(1)提醒幼儿游戏结束。
(2)组织幼儿整理材料和场地。
(3)分享快乐
5、结束活动
五、区域活动教学反思
活动开展的很顺利，我之前的多种顾忌全然消失，没有乱哄哄的现象。意想不到的是，这样开放式的活动反而使活动更有生趣，孩子们可以自由选择区域、选择材料、选择伙伴，反而显得井然有序了。发现孩子们有着自己的人际交往，行为模式，游戏方法，而作为老师的我则在旁观察他们的言行举止，适当的时候进行指导给予帮助。
在区域活动的材料投放中教师不仅根据教育意图提供符合月份目标和幼儿发展需求的材料，而且考虑了材料的多用性、安全性和开发性。如益智区的飞行棋、跳棋等。数学区的各种自制的计数器。让幼儿通过丰富的材料媒介来大胆地表现自我，充分发挥想像力和创造性。又如手工区：为幼儿又投放了水彩笔、蛋壳、筷子等，启发幼儿运用不同的材料制作蛋壳娃娃，激发幼儿的制作兴趣。
《纲要》中明确指出“教师成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。在区域活动中，恰到好处的师幼互动是最重要的。活动前，老师与幼儿共同回忆上次活动中碰到得问题和获得的经验，以便使幼儿能在原有得基础上得到更大得发展。同时老师详细介绍了新投入的自制计数器，使幼儿能大胆地尝试新内容;活动中，老师请幼儿根据自己的意愿选择活动区域，让幼儿做主，成为区域的主人，让幼儿按照自己的的意愿和能力，操作摆弄各种材料，进行个别化的自主学习或商量式的共同探索学习。区域活动中，既考虑到幼儿之间相互交流、共同合作，又要注意彼此之间互不干扰，从而使幼儿能专注投入某一活动，探索问题，如：幼儿在听录音故事时因为旁边区域声音太吵而未完成活动，把此区域与比较吵闹的区域都设置在了一起，动静分区有点不够合理，以后应当进行一些改进。活动后老师与幼儿一起交流活动的感受，使其能进一步体验倒成功得喜悦。同时有针对性的对某一活动内容进行详细的分析，如：在播珠时，教师能不厌其烦地引导幼儿你播珠我找数字卡或我拿数字卡你播珠的两种方法，从而留下了更有利于活动开展的轨迹性材料。
大班区域活动方案3要求：
在摇摇、看看、记记的基础上，学习10以内的组成，激发幼儿参与数活动的兴趣。
材料：
用豆腐盒分割两半，内放各种物品(珠珠、弹珠、花片等)并包装，记录纸若干
玩法：
幼儿摇动摇摇乐，看一看两边各有多少，然后记录下来。如果分法一样只能记录一次。幼儿熟悉玩法后，可让幼儿两人以猜拳的方式进行，比比谁的分法多。
活动目标
1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域，遇到问题能进行协商，培养孩子的交往能力。
2、活动中能遵守游戏规则，愉快游戏。
3、能大胆地在集体面前评价自己地游戏过程。
活动准备：
各区游戏材料。美工区增添装饰拖鞋地各类材料，如包装带、邹纹纸、双面胶等。
活动过程：
一、了解活动区域及内容。
1、请幼儿自由观察各区游戏内容。
益智区：打牌、下棋。
数学区：完成作业、自编题目。
语言区：拼诗歌、复习汉字
美工区：设计拖鞋。
生活区：穿鞋带。
建构区：建造游乐场。
钓鱼：看谁钓得多。
2、请幼儿提出不清楚地地方，和不会玩的地方，教师正对幼儿提问介绍玩法。
二、提出游戏注意点。
1、安静游戏，小声商量。
2、不争抢玩具，相互谦让。
3、遵守各区游戏规则。
三、幼儿自选游戏，教师巡回指导。
1、帮助引导幼儿合理选择区域。
2、鼓励幼儿有始有终地完成游戏。
四、结束活动。
1、在音乐声中集中幼儿，请幼儿介绍自己的游戏情况。
2、教师小结游戏。
大班区域活动方案4设计意图：
区域活动是让幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。皮亚杰的理论告诉我们，学前幼儿的身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。根据我班幼儿的年龄特点，我设置了一个区域——小企鹅超市。给幼儿一个相对宽松的活动氛围。而我所提供的材料也正是他们日常生活中熟悉的一些废旧饮料空瓶、包装盒、包装袋等。模拟了一个超市场景，使他们自然地投入到活动中来，去操作、探索、交流、合作，体验活动带给他们的快乐，也使幼儿在日常的生活当中运用的更加自然、愉快!
活动目标：
1、在活动中，学习按物体的名称、用途或性质进行分类。
2、通过扮演“售货员”与“小顾客”进行角色游戏，使用“货币”购买相应的物品，培养幼儿的社会交往能力。
3、愿意交流获得的经验，发展幼儿的语言表达能力。
投放材料：
废旧饮料空瓶、包装纸袋、包装盒、柜台、自制钱币等。
方法一：
方法二：
分给每一名幼儿不同的“钱币”，请他们购买所喜欢的食品、饮料、文具等，要注意商品的价格与用途，使幼儿根据手中钱的多少，而选择所要购买的物品。
方法三：
在买卖过程中，鼓励小顾客和售货员之间相互多主动对话，如：商量商品的价格、生产时间、保质期限、用途等多方面促进幼儿之间的交流，或者与同伴讲述购买了什么商品、用来做什么、用了多少钱，发展幼儿之间的语言表达能力与社会交往能力。
大班区域活动方案5活动目标：
1、幼儿乐意参加种植活动,学习种植大蒜的方法。
2、学习小组合作共同完成任务。
3、教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。
活动地点：
亲亲园地(种植区域)。
活动准备：
种子(大蒜头)，劳动工具(小锄头、小耙子、绳子、小箩筐等)，护袖，稻草。
活动过程：
一、开始部分
1、引导幼儿观察大蒜头，数一数每个大蒜头里有几瓣大蒜子。
2、分发给幼儿一些大蒜头，让他们分组把一个个园溜溜的大蒜头分掰成一瓣一瓣的，激发幼儿种植的兴趣。
3、幼儿选种。(选种子要选粒子饱满的，没有害虫的)。
二、基本部分
1、引导幼儿讨论怎样种大蒜，自由结伴分成三人一小组，分工合作。
2、用小锄头、小耙子平整好土地。
3、教师示范种大蒜：(手捏住大蒜，将尖头朝上，插进土里，尖尖的露出来)
4、引导幼儿观察老师种的大蒜，边插边讨论行距、间距(用小手、小脚等量一量，用眼睛目测一下)。
5、幼儿自己动手尝试操作，教师巡视给予帮助与指导，重点观察孩子否将大蒜的尖头朝上，让幼儿知道蒜头朝下大蒜不会发芽。
6、幼儿相互评价中大蒜的情况(疏密、深浅)。
7、铺稻草。
(1)、引导幼儿讨论“为什么要给大蒜铺上稻草”(保湿、保护种子不让飞鸟、害虫伤害)。
(2)、幼儿铺稻草，教师现场指导，不能太厚也不能太薄。
8、浇水。每组幼儿合作浇水，水要适量。
结束部分：
教育幼儿多吃大蒜，大蒜有杀菌作用，而且是健脑食品。
活动延伸：
1、定时进行观察，做好观察记载。
2、给大蒜浇浇水。
3、和大蒜说说悄悄话，让他们快快长大。
乐园优秀作文
在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是我整理的乐园优秀作文，欢迎大家分享。
乐园优秀作文1每个人心中想必都有一个乐园，它们是我们最喜欢的地方。我也有一个乐园，那就是我的家。
不必说让我吸取知识的书架，也不必说让我休闲娱乐的电视、电脑，单是阳台这个小小的地方，就让我其乐无穷。
我家阳台的一边有一个小小的、用砖块堆起来的小泥坛，里面种有许多植物。芦荟、薄荷、含羞草……我可以在这里观察植物。芦荟的粘性可以美容；薄荷清香宜人，可以用来泡水喝；含羞草最有趣了，一碰它的叶子，叶子便收拢在一起。功夫不大，又张开了。我还可以玩泥巴。用泥巴捏成各种各样的形状，晒干以后涂上颜色，就成为一种装饰品，特别好玩。
在阳台上，我不仅可以观察植物、玩泥巴，还可以和小动物在一起。我家的阳台上养着一只小兔子和一只仓鼠。小兔子叫“绒绒”、小仓鼠叫“球球”。每次给它们喂食的时候，都让我笑得肚子疼。它们俩在一起“吃饭”，我在它们面前各放三个萝卜。由于绒绒吃得比较快，吃完后就跳到球球面前抢吃萝卜。球球不让绒绒吃，用爪子抓绒绒的鼻子，绒绒就接连不断地打着喷嚏。当时的情景真是特别好玩。如果你看见了，一定会大笑不止。
我家的乐园是我最喜欢的地方，也是我最开心、长见识的地方。
乐园优秀作文2我的乐园是河堤旁的绿道，那里每个季节的色彩都不一样。
春天的主色调是粉色和白色。一簇簇梨花、桃花、樱花、李花争奇斗艳，花瓣纷纷扬扬，落得满地都是，形成了一场花瓣雨。风一吹，各色花瓣便齐刷刷的飘落下来，好像舞蹈教练在指挥一样。那个时候去绿道散步，真是再好不过了！
夏天的主角则是绿色。一棵棵披着厚厚的绿色大衣的大树们形成了一个个天然的太阳伞，这时候，我最喜欢做的事情莫过于一下子扑在绿茵如毯的草坪上，在上面打滚、玩耍了。
秋天则是红橙黄的天地了。一片片树叶纷纷落下，给大地盖上了一层被子。瞧！巴掌似的红枫叶和扇子似的黄银杏正在比舞呢！还有许多拉拉队员在给她们加油。这时太适合骑自行车了，还可以捡树叶做书签呢！
冬天是灰白女王的舞会，她掠过树枝，让树叶掉光；她掠过花朵，让花瓣凋零；她掠过草地，让小草枯萎；她请来北风、雾霾和寒冷（偶尔也能把雪花拖着带来，但冰雹是无论如何都不肯来的），做她的嘉宾。阳光有时想要造反，都失败而归。
从我家小区出来，穿过花园往河堤走就到绿道了。绿道一共有两条路，往右走是一条沿着涪江的小径，往左走是一条通向大街的隧道。我经常和爸爸妈妈一起在小径上散步，或在隧道里骑车，有时还会一路骑到奶奶家或者学校旁呢！
我喜欢与大自然一起玩耍。其实，只要静下心来，你也可以听见大自然的呼吸声、心跳声，你也可以看见大自然会跑会跳，会说会唱。和大自然一起玩耍，多么快乐啊！
乐园优秀作文3现在的我，永远忘不了当时的小乐园……
——题记
忘不了，那小乐园中的红石头；忘不了，那小乐园中的一个湖；更忘不了，那小乐园中的花花草草……
它，一个小乐园，普普通通，却给我的童年时期增添了一丝欢乐。每每想起，心中总会有些怀念的忧伤，夹杂着一丝欢乐，涌进心头。
红石头上的笑
每次去小乐园嬉戏时，总忘不了那块奇怪的红砖雕像，我们都亲切地称它“红石头”。每个周末，我们都会去那里玩“抓人”游戏。记得有一次，我们在红石头上正玩得尽兴，大家左躲右闪，都挤到了一块。当时正是晚上，天黑漆漆的，像蒙了一块黑布。大家正想喘口气，突然，前方忽然闪出了一个黑影，把我们惊得乱喊乱叫，正在这时，另一边又叫了起来——原来，对手使出了一招声东击西，把我们弄得惊慌失措，“我来了！”对手叫了一声，我们迅速朝一个方向争先恐后地往前冲，你推我，我推你。大家笑着，叫着。可惜有一个小家伙还是被捉住了。大家哈哈大笑，把周围的空气都染上了欢乐的气氛。好不快乐！“再玩一盘，不过瘾！”“好！好……”黑色的夜空中，闪烁着欢乐的星光……
捕鱼中的乐
夏天，阳光烘烤着大地。在这种情况下，乐园中的小湖很快便干得中剩下一层薄薄的水了。此时正是捕鱼的大好时节，不需要钓鱼竿，只需要一个漏网，一双雨靴，便可以开始了。
我们站在水管上，拿着漏网四处捕鱼。小鱼们被迫四处逃窜，我们便跟过去，一网捞起四五条，很是让人高兴。还有的一下抓住几十条，很是令人羡慕，可惜鱼实在太小了，我捞了五六十条，还不到桶的十分之一。可笑的是，有个人发现了一条泥鳅，刚想去追，恰好滑倒在了水中。站在水管上的两个家伙幸灾乐祸，也翻了下去……这是多么美妙的一幅湖水捕鱼图啊！……
可惜，昔日的乐园已被拆迁，建成了一个广场。从此，再也听不见孩子的笑声，再也看不见那湖水捕鱼图了。我的乐园，也只能缩成一个记忆，放在脑海深处了……
忘不了，那小乐园中的红石头；忘不了，那小乐园中的一个湖；更忘不了，那小乐园中的花花草草……
乐园优秀作文4"星期日下午，我们来到了大禹陵风景区。
买好门票，在去大禹陵的路上，有许多高大的石像矗立在路的两边。按照顺序依次是：巨象、三脚鳖、龙马、野猪、九尾狐、应龙、黄熊、辟邪、石虎、神牛、天鹿、獬豸每个雕的都栩栩如生、活灵活现。而且和大禹都有一段神话故事。
我们到大禹陵进口的时候看到了许多穿着古代服装的青年人伴随着古音乐声在一位女导演的指挥下进行彩排演出，因为明天就是2015年公祭大禹的庆典活动。场面会非常壮观。
不一会，我们来到了大禹陵中的百鸟乐园，还没进去就听见了许多鸟叫声。没走几步，就看见一个大铁笼子，里面关着三只花孔雀和一只白孔雀，其中有一只花孔雀还站在杆子上不停的鸣叫。旁边是几只鹩哥，它们会学人说话，虽然只有短短的几句话。但是它们很有灵性。再走进去，是一个露天乐园，四面有高大的网围着，防止鸟儿们飞走，在里面可以看到孔雀开屏，五彩斑斓的羽毛绚丽多彩。对面的架子上有各种各样颜色的鹦鹉。
走在桥上看到桥下溪沟边的树干上停着一只白色的长嘴巴的大鸟，头上长有漂亮的羽毛。还有几只野鸭子和黑天鹅在河里嬉戏。在河对面的树枝上，停着一只孔雀。在鸡笼子旁边有一只火鸟在悠闲的在散步，对面笼子里还有一只鸵鸟。养鸡的笼子里有一只哈巴狗，隔壁笼子有一只叫不上名字的大鸟。
因为今天去百鸟乐园的时候刚好里面在搞装修，所以游的很匆忙，我想以后等百鸟乐园装修完毕，变得更漂亮了，我还要来百鸟乐园玩。到时候要把里面所有鸟儿的名字都能记住，增长自己的知识。"
乐园优秀作文5乐园最的是带给了人们欢乐，而在今年的春节里我就真正体会到了趣味和欢乐。
这天，天气晴朗，阳光明媚。怀着兴奋而激动的心情乘车来到了弹子石的美心洋人街。大概是过春节把！这里人山人海，而且车还把这里堵的水泄不通。我并被人和车吓倒，，我已迫不及待地想见到洋人街的芳容了。远远望去就看见大风车风呼呼地转动着。走进一看那风车后面还有许多神奇的东西呢？我急切地跑上前去想一看究竟。“这是商店？怎么这么多人？”我不解的问爸爸。爸爸说：“去看一看吧！”我走上前去也看见呀！便向后面到退了几步，我惊讶的，那个墙上还贴着几个字呢：世界最大的厕所。这居然是厕所，我真的很难想象呀！往左望去那一栋栋左斜右歪的房子，着还真有趣呢！接着往前走，就看见了水上乐园，我和姐姐就想去玩耍一翻呢！我和姐姐了那个充气球内，便开始了的水上之旅。就在那个大球内跑啊，跳啊，在里面无忧无虑地玩，似乎全世界都在跟一起高兴。不知不觉就像脚下的流水一样流向远方。我有一点热了，高兴漫过了热。接着又玩了：投篮等游戏。
今年春节的趣味乐园，让我欢乐，让我发热，也带给了我欢乐。
乐园优秀作文6自从玩过香港迪斯尼乐园，我念念不忘，想趁这个十一长假，去玩玩上海迪斯尼乐园。可是我又担心长假人多，那儿会排长队，玩不痛快。妈妈说：“如果我们动脑筋不走寻常路，或许可以避免遇上“人人人”的拥堵场景。”如果真这样的话，真是太让我惊喜了。
怎么动脑筋不走寻常路呢？根据我在香港迪斯尼乐园的游玩经验，晚上游园的人远比白天少，所以我们选择了傍晚这个不寻常的时间到迪斯尼乐园。果然，我们远远就望见黑压压的人群，从乐园里往外涌。我和妈妈相视一笑，仿佛看到了空空如也的迪斯尼乐园。这惊喜，比预计的还要来得早。我们欢快地逆人流而行，我暗自庆幸：幸亏刚才我在火车上做了游园攻略，打有准备之仗，才会收获惊喜。
我们直奔自己最想玩的主题区，发现最好玩的几个大项目仍有不少人在排队。我牢记妈妈那句“动脑筋不走寻常路”，心想：等过会儿放烟花，大家都去凑热闹，往城堡那儿挤，这儿就人去巷空，我们不用排队就能玩大项目。于是我们先尽情地玩人少的小项目，吃着东西潇洒地体验迪斯尼风情。
果然，离放烟花还有大约一个小时时，人群就开始渐渐从各个游乐项目里出来，涌向城堡。我们不用排队，就痛快地玩起了大项目。这种动脑筋分析形势获得的惊喜，更让我觉得痛快。“砰——啪！”晚上第一朵烟花炸开了，美丽的火花向四周散开。城堡那边人山人海，大项目这儿却望不见排队的人，我们立即冲向最热门的项目——七个小矮人矿山车。原来矿山车就是上山采矿的过山车，它载着我们急速向前冲去，时而上升，时而下坠，时而又飞檐走壁，好像随时都会把我们甩出去。周围的尖叫声响彻云霄，似乎把烟花都吓得没法发射。忽然，车子慢了下来，缓缓通过了“宝石”山洞，山洞里都是璀璨的“宝石”，五光十色，比空中的烟花还要绚丽。紧接着过山车又飞速向前冲去。快到终点时，正好遇上城堡放烟花的高潮，空中烟花四射，火星子像流星雨一样从空中洒下来，好像在庆祝我们采矿归来，这太令人惊喜了。
就这样，我们通过动脑筋不走寻常路，一小时玩了五个大项目，收获了一个又一个的惊喜。
乐园优秀作文7记得几年前的一天，我和妈妈，张欣韵和她妈妈，我们四人一起去武汉，到中山公园玩“激流勇进”这个项目。因为是第一次玩，开始我们还不知道怎么玩，排了好长时间的队，终于轮到我们了。我们一起坐到船上，铃声一响，船就开始慢慢悠悠地行使起来。我嫌太慢，用手当桨在水里划，可它像个不听话的孩子似的，还是若无其事地在水中“散步”。突然，我发现前面出现了一个“陡坡”，我想：这下可好了，再也用不着用手划船了，因为船已经开始爬坡了，随着船的不断上升，我的心也随着提到了嗓子眼。
船到了“顶”上，就要冲刺了。只见船迅速往下冲，就像脱僵的野马似的，速度快极了！我不禁“啊”的一声闭上了眼睛。话音未落，船已冲到了水底，溅起的水花把我们的衣服全打湿了，身上凉凉的。可是我们全顾不上这些了，好长时间，我们还心有余悸。
小船又继续慢慢地漂着，我们终于可以喘口气了，但是没过一会儿，一个“黑洞洞”突然出现在我眼前，似乎要把我们给“吸”进去似的，真像是一条“大鳄鱼”，张开“血盆大口”把我们一下子给“吞”了下去。我回过头，对大家开了个玩笑：“喂，喂喂！我们被大鳄鱼吃掉啦！救命啊！”一句话，把大家给逗笑了。我们就这样被“大鳄鱼”给吞了。“大鳄鱼”肚子里真黑呀！简直就是伸手不见五指。我们在里面摸索徘徊了一阵，它竟然又把我们给“倒”了出来，我们相互一望，松了口气。哇！终于见到久违的阳光了。可是，这份喜悦还没来得及体味，新的危机又出现了：我们前面又面临着一条更高更陡的坡，有了前面的经验，我们全都壮起胆子，随着船一步一步往上爬。这时，张欣韵风趣地说：“哇！好多‘积木’耶！”“哈哈哈！”正当我们笑得前俯后仰时，又一轮冲刺开始了，而且速度越来越快，越来越快……感觉“哗！”的一声，我们就被抛进了湖底。更大的水花扑过来，我们四个人全都被溅湿了，这真是“水花溅身透心爽”！“太棒了！”我和张欣韵不约而同地喊道。
这次游玩实在太过瘾了，从中既锻炼了我的勇敢，又给我带来了很大的乐趣。我真希望下次还有机会重返“乐园”，再过把瘾！
乐园优秀作文820xx年2月4日的下午，我和爸爸、妈妈、舅妈、舅伯还有小姨和马叔叔以及我的表姐和两个小表弟，一起来到了北京的水立方里面的嬉水乐园玩耍。
想进水立方还真的不容易呀！因为，只要是进入水立方的人，必须得经过安检，然后才可以进去。我们在水立方里面转了好大一圈才找到到达嬉水乐园的入口，我们看见那么多人在里面玩，我们也迫不及待地想玩了。姐姐说：“这里的人像下饺子一样”。可我觉得我们应该是那“饺子汁”。因为我觉得“饺子在温水里煮了这么久，该上桌了。呵呵！”。接着，我们来到更衣室换好衣服后就去嬉水乐园玩耍。在姐姐的邀请和推荐下，我和妈妈还有爸爸和姐姐玩了“深海龙卷风”，这个项目很恐怖。刚坐上泳圈的时候，听到前面人的尖叫声，我就开始害怕了，在妈妈的鼓励下我还是坚持了下来，想挑战一下自己。刚下去的时候还不是很害怕，到中间时，突然一个垂直的陡坡让我整个人顺着水流“掉”了下去，这个时候我非常害怕~~，我真想快点结束呀！突然我感觉到妈妈用脚使劲地夹住我的脚，不让我“掉下去”，我开始不害怕了，最后，我们终于成功了，战胜了自己。爸爸他们下来的时候，我听到爸爸的尖叫声，我觉得爸爸比我还胆小……
然后我们又去玩了漂流，漂流虽然很慢，不过也很好玩。一个意外的收获——没想到：最后还有抽奖环节，妈妈中奖了！获得了一张水立方嬉水乐园的单人门票一张，我们非常幸运！离开前，我们还参观了奥运会游泳比赛的场馆和跳水比赛的跳台。今天我非常开心！
乐园优秀作文9每一个人都有自己的乐园，我的乐园就是我的卧室。
卧室不大，但整洁干净。进门就看到干干净净的窗户下是收拾得整整齐齐的写字台，我经常在那里读书、写字、画画……写字台紧挨着的就是一个不大不小有点陈旧的书柜，我最喜欢呆那儿了，因为那儿有许多我喜欢看的书，书柜上摆满了我的一些奖状和奖杯。在那儿我可以获得许许多多有趣而又新鲜的知识。书桌旁边是我的玩具箱，那里装满了我喜欢的玩具和一些珍贵的照片，我无聊时经常会去那里拼乐高，一块小小的乐高积木就可以把我生活中的.压力和不悦全部带走，玩具箱边上便是我又大又宽的床，这个床好像有魔法一般，每天晚上都能很快地进入梦乡，并且会做一个甜蜜蜜的美梦呢。
我的乐园也是我失败的加油站，有一次我英语考试考得不理想，我躲卧室不出来，在床上偷偷地哭，这时我抬头看到写字台上的一句话“永远不失败是不可能的，除非你活得过于谨慎。”是啊，害怕失败的人，也失去了享受成功的快乐。失败挫折都不可怕，再重新站起来才算成功，于是我又重振旗鼓，每天努力复习英语，成绩也一点点进步了！
这就是我的乐园，你们喜欢吗？
乐园优秀作文10今天是星期六，可我却早早地起床了，因为今天我们要去奉化金稻田农庄游玩了。
七点．七点一刻。七点半。车还没有来，我实在等不及了。快八点了，车终于来了。我们迫不及待地钻进了车厢。
八点。八点零五分。八点一刻。车子还没有出发，车上变得乱哄哄的。到了八点二十分，车终于开了，我们情不自禁地欢呼起来。一路上，我们说说笑笑的，很快就到了目的地。
一下车，我们就冲向了农庄。首先我们来到了“魔幻鬼屋”。在门口，我就听见了“啊……”的尖叫声，我的心不禁凉了一大截，难道鬼屋里真的有鬼吗？这鬼一定很吓人吧，要不他们在叫些什么呢……想着想着，脑海里浮现出了一个个可怕的鬼影，还没进鬼屋就已吓得半死了，我们几个撒腿就跑了。
接着，我们来到了“摇摇木桩三重关”（我自己取的名字）。第一关是过木桩，看着这些呆头呆脑的木桩，心想：“这个能过去吗？”我疑惑地迈开了脚步。哎呦！我的妈呀！这东西也能走吗？不摔倒才怪呢！我愤愤然地离开了。
最好玩的要数“空中旋转车”了。嘿嘿，这个正合我意，踏板多踏踏正好可以减肥。“呜……”一阵哭声从耳边传来，原来是一个小孩等了好久也没轮到，不耐烦了。我笑了笑说：“小朋友，做姐姐的车，姐姐和你一起踏吧。”他开心地笑了。
哦！可以烧烤了！我这个烧烤大师可以一展身手了。热狗、羊肉串、年糕、骨肉相连、鸡翅、鱼片……种类真多啊！“啦啦啦！啦啦啦！我是烧烤小行家！”
玩了将近五六个小时，我们乘上车回学校了！一路上，我心情特别号，不知不觉就睡着勒……
乐园优秀作文11今天，我、弟弟和姑姑打算去三毛乐园游玩。
一到三毛乐园，我们便迫不及待地跑去买票了，好玩的项目一个又一个，真让我眼花缭乱。我们先选了过山车，一坐上去，我心里就有些害怕，车要启动了，一开始，车速非常快，很刺激，顿时，我的脑子里一片空白，恨不得马上下来，还好我坚持到了最后。我们又选了美人鱼，只见有几条像鱼的东西，围绕着中间的美人鱼转圈，一坐下去，就有一种会被转晕的预感，一开始，我们便抓住周围的栏杆，不让自己被它甩出去，它先来了个急速大转身，把我吓得腿都发抖了，我们又玩了高架桥、碰碰车……
最后，我们打算开一次船，买好票，我和弟弟便上了船。一开始，我们发现没有方向盘，只有一个排档，前面还有一个“右”字，不知道怎么使，把我们俩急得不知如何是好，这时我便开始沉思：如果排挡向前是向右转，向后是向左转，在中间是用脚踏来向前、向后，如果着样没错的话……于是我把刚才的假设告诉了弟弟，我俩便开始实验了，实验的结果我猜想的一模一样，慢慢地我们能比较得心应手控制脚踏船行驶的方向。
同学们，如果你们在生活中、学习中遇到了这种情况，千万要多思考哦！一定会有解决的方法。
乐园优秀作文12今天，爸爸妈妈和我一起去方特乐园玩。我一进去就被精彩的魔术表演给吸引住了，不肯移动脚步。可是爸爸一个劲的在那喊我：“快点儿，里面还有更好玩的呢！”于是我就依依不舍的走了。我们到了“海螺湾“，这是个看立体电影的地方。
我站在那边等，终于等到了我们这一批。工作人员给我们每个人发了一副眼镜。电影开始了，把我们带进了神奇的海底世界，每人都感觉自己就在大海里，一群可爱的海底生物在我们身边游来游去，大家都兴奋地伸出手去乱抓一气。还有大螃蟹向我们挥舞着它的钳子，好象马上要夹到我了，我吓得直往爸爸怀里躲。章鱼大叔的触手仿佛在摸我的脸，妈妈和我抱在一起大声惊叫着。最后还有一条可爱的小鱼眨巴着大眼睛向我们吐泡泡，还吐得我满脸都是水呢！
离开了海螺湾，我们来到了水世界，我穿上雨衣，爸爸拿好“盾牌“—一把雨伞。开始战斗了，我拿着喷水枪打的别人都不知道什么时候对我下手了。不好，有人“偷袭”我们，幸好爸爸及时用“盾牌”护着我，才没有被打成“落汤鸡”。
最后我和爸爸带着胜利的笑容走到妈妈身边，因为我们赢了。我们还玩了好多好玩的项目，玩得特别开心。小朋友你也去体验一下吧。
乐园优秀作文13今天，我们全班将要前往游乐园，都还没到达目的地时，大家开心的神情都已经溢于言表了，带领我们班的解说员是——阿杰，他的个性十分幽默，且给人一种和蔼亲切的感觉，使大家在路途中，就显得更加兴奋了！
到了大家众所期待的游乐园后，解说员就开始介绍今日的流程及注意事项，希望大家要遵守时间，不要耽误到下午的流程，这时，每个人早已心浮气躁，等不及想要像火箭般冲出去时，老师一声令下：”开始游园！”，就开始了我们一天的旅程，一开始我们这组先去玩刺激的水上设施，把全身淋得湿湿凉凉后，再去玩令人毛骨悚然、寒毛竖立的鬼屋，里面的装饰十分逼真，彷佛真的置身于一个濔漫着诡异气息的地方，让人有一种不安的感觉。
令我印象深刻的事，就是我们这组的队员陈彦硕在玩醉酒桶时，竟然因为太过晕眩而吐了出来，这时，身为好朋友的我，就情义相挺的拿出几张卫生纸帮助他清除呕吐物，让他的心里充满了温暖的感觉。
下午，前往动物园时我们看到了各式各样的动物，有猕猴、狮子、老虎……等等许多动物，其中最令我胆颤心惊的就是搭乘游园车近距离的观赏恐怖的野生动物，看到它们血盆大口的样子，让人就不禁想要退避三舍，离得越远越好，不过后来司机叔叔有让我们看可爱的小猴子吃糖果的模样，让心肠再硬的人心也被软化了，使得这一天有个美好的结局！
最后，我希望以后还有机会能来到这么具有知识性、趣味性的地方，让我们的视野变得更加辽阔，同时也希望大家有空可以到游乐园玩一玩，适时的放松心情，才不会在家里一直打电脑、看电视而近视喔！
乐园优秀作文14我的乐园是梦清园里的一条小溪。
小溪在公园中部，四周都是高大的树木，郁郁葱葱的树冠投下一片片绿荫。小溪两旁是嫩绿色的草地，清晨来到这里，你会看见小草的头上有圆润的露珠。小溪的水清澈见底，能看见一块块大大小小的鹅卵石静静地躺在那里。小溪的水哗哗流淌，好像不知疲倦地唱着歌，不时还会有几只可爱的小鱼在溪里欢快地游来游去呢！
每逢周六的下午，我会约上我的小伙伴，一起到小溪边玩耍。拎上小桶，带上捞鱼网，我们静静地蹲在溪边，聚精会神地盯着清澈的溪水，只要看见有小鱼游过就迅速地用捞鱼网往下一捞，哈哈，抓到啦！我们欢呼雀跃，但也有几次没有抓到小鱼，还是免不了有些失望：唉！我家的小乌龟又要饿肚子了！。我们还会穿着凉鞋，啪嗒啪嗒地走到溪边，干脆跳进水里，打起水仗。有一次我趁小伙伴不注意的时候往她衣服上泼了一大摊水，哎呦！她转过身来，还没等我反应过来也回敬了我一大摊水！哈哈哈，这叫以牙还牙！虽然我们俩的衣服都湿透了，但还是兴致盎然地继续扬起水花。累得玩不动了，我们俩就会拿出一本都喜欢的书，坐在小溪边，一边听着小溪哗哗的流水声，一边津津有味地读书。每读完一章我们俩都会争先恐后地发表自己的看法，意见相同时我们会击掌相视一笑。微风用她温柔的手抚摸着我们的面颊，这时候我感觉格外放松惬意。
我爱这条小溪带给我友谊、欢乐和自由的乐园！我感谢大自然的赠予！
乐园优秀作文15暑假到了，一家人决定带我们去游乐场玩，我高兴极了!心想：这可是第一次去游乐场玩呀，我可要痛痛快快的玩耍，可不能再闹嘴了。
到了第二天，我赶紧起床、刷牙、洗脸，很快把东西全部准备好了，就等着出发了，这是妈妈走过来说：走，去游乐场，舅舅在车上等我们呢!在去的路上，坐在车子上真是舒服，既能感受到微风轻轻地拂过我的面颊，还能看大路旁的那些美丽的景色，有各色鲜艳的花二，还有绿油油的小草，美丽极了!到了游乐场的大门口，我们走进去。哇!游乐场里面人山人海。也有好多好玩的，我第一眼就看到了摩天轮，我跟妈妈说：妈妈我想玩摩天轮好吗？
妈妈爽快地答应了。我们坐上摩天轮，摩天轮就开动了，先是转的很慢，可以看大美丽的风景，坐在摩天轮上，可以看到真个游乐场，有蹦蹦车、过山车、还可以划船、蹦蹦床等等。可是慢慢地摩天轮不知不觉的转快了，把妈妈、舅舅、舅妈都给转晕，我心想我都好好的他没尽然都折磨虚弱唉，太没意思。下摩天轮时，妈妈已经呕吐的不成样了。我看见妈妈成了现在这样，都把我能的哈哈大笑。妈妈说以后我再也不坐摩天轮啦!我们饿了吃汉堡渴了吃冰棒真是开心。
时间过得可真快，转眼就快到了黑夜，我们不得不回家了，在回家的路上我还是恋恋不舍。这真是快乐的一天呀!
幼儿园安全教案
作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！以下是我帮大家整理的幼儿园安全教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园安全教案篇1活动目标：
1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。
2、学习履行一些简单的安全行为。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。
活动过程：
1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。
（1）出示幼儿户外活动时的图片
（2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物
2、寻找教室里不安全的因素
①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……
②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。
幼儿园安全教案篇2活动目标
1、认识禁止吸烟、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止触摸等常见的安全标志。
2、能正确的在相应的位置或场地使用相应的安全标志。
3、尝试根据老师的要求设计相应的安全标志。
重点难点
重点：认识禁止吸烟、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止触摸等常见的安全标志
难点：能正确的在相应的位置或场地使用相应的安全标志。
活动准备
1、多媒体课件。
2、准备一个安全标志相关的安全小故事。
3、禁止吸烟、禁止触摸、禁止攀爬、禁止奔跑、禁止翻越五种安全标识一样6份。
4、画纸、水彩笔。
活动过程
一、认识禁止吸烟、禁止奔跑、禁止攀爬标志
1、禁止标志吸烟
今天小兔和爸爸一起来到了学校，看，一进学校大厅，它看到了什么?有一个什么标志？(禁止吸烟)这是什么标志?你是从哪里看出来是禁止吸烟的标志？（引导幼儿观察图片细节）为什么要有这个标志?这个安全标志有什么用?告诉我们应该怎样做?如果没有这些标志在此吸烟会发生什么事?(鼓励幼儿结合生活经验展开想象、互相讨论)
2、禁止奔跑标志
小兔走到学校楼梯，发现每一个楼梯拐角处都有一个相同的标志（说完再出示PPT），说说这是你看到了什么标志?（如果孩子不会，就用动作引导幼儿）这个标志告诉了我们什么?
得出结论：知道看到贴有这样标志的地方都不能奔跑。
3、禁止攀爬标志
小兔继续走，来到了楼道，它又看到了什么标志?(禁止攀爬)这是什么标志?你是怎么知道是不能爬（禁止攀爬）？遇到看到这个标志应该怎么做?
得出结论：知道看到贴有这样标志的地方都不能攀爬。
二、理解禁止标志的涵义，找到其相同点。
1、刚才我们认识了三个标志，一起来回忆一下，小兔走进学校看到了？说出后贴出标志.........我们来看看它们都小朋友们仔细看看折三个标志有什么相同的地方？
2、三个标志有什么不同的地方？.
3、小结：这三个标志都是禁止标志，都是红色的，圆形的，中间画了一条斜线是告诉我们不能做图中的事情。
三、认识禁止触摸、禁止倚靠标志
除了这些安全标志，老师还有一些标志，小朋友们来看一看、说一说它们是什么标志？表示什么意思?
依次出示禁止倚靠、禁止触摸的标志卡。
你知道这是什么标志吗？哪些地方是不能倚靠的？为什么XXX不能倚靠？
这是什么标志？（禁止触摸）你为什么说这是禁止触摸喃？哪些地方是不能触摸的？为什么？
四、贴安全标志：（每组六名幼儿共用一份材料随机六张安全标志卡）在教室贴上相应的安全标志（分组限时粘贴）
1、你们都认识了这些安全标志，知道了用途，请你们看看我们的教室里哪些地方需要这些安全标志呢？想一想。2、将你自己手中的安全标志贴在合适的地方。（幼儿分组贴上安全标志）
3、幼儿介绍自己贴的安全标志。
你贴的是什么标志？把安全标志贴在这里是提醒大家什么？为什么要贴在这里？
4、小结：我们一定要按安全标志上的要求行动，才能让自己或者他人远离危险。
五、设计安全标志：（小朋友在床上禁止做什么事情）
班上有很多小朋友在午睡时总是做一些危险的事？午睡在床上那些危险的事情是不能做的？老师给小朋友准备了…这是什么？(出示禁止标志)请小朋友们画出你们认为在床上不能做的事。
1、教师命题激发幼儿参与设计的兴趣
2、幼儿设计安全标志
3、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。
六、活动延伸：
幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。
活动总结
幼儿园安全教案篇3活动目标：
认识游乐设施的安全使用方式
享受玩游乐器材的乐趣
活动准备：户外游乐器材
活动过程：
1。老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险，再指导幼儿正确的玩法。
三轮车：
（1）不用跑的帮小朋友推车。
（2）要轮流玩，不抢著玩。
滑梯：
（1）不从滑口处爬上去。
（2）不用头倒著溜滑梯。
（3）在溜滑梯上不推挤碰撞。
秋千：
（1）不要汤太高。
（2）不帮小朋友推秋千。
（3）不站在秋千后面。
2。接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。
3。问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时，该怎麼办？引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比较不会浪费时间，再让幼儿在游乐区玩一番。
4。回到教室，请幼儿分享游戏的项目及心情，最喜欢哪一样游乐器材，再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌。
活动评估：能遵守游乐器材的使用常规；能开心的玩游乐器材。
活动结束后，让幼儿学习排队等待的常规。
这个游戏教案可以在保证孩子的安全的基础上，让孩子学会排队，学会谦让，以及一些安全意识，比较值得学习。
幼儿园安全教案篇4目标：
1、幼儿记忆火警号码119，认识安全标示。
2、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
准备：安全标示图片。
重点：幼儿记住火警号码119。
安全温馨提示：演练时注意安全。
过程：
一、导入人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。
二、教学
（一）、小朋友们，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进行逃生？（幼儿自由讨论，发挥幼儿的想象。）1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生；3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；7、充分利用阳台、天窗等进行自救；8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。
（二）、除了以上的情况外，最主要的是干什么？（引导幼儿说出火警号码，并记忆。）还有那个小朋友知道别的特殊号码？例如：匪警110急救120三、游戏：
1、《快速反应》
规则：幼儿听到教师指令后，迅速撤离，比一比哪一个幼儿最快。
2、进行火灾演练。
规则：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃生训练。
附：消防儿歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火机，你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟，你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离，你拍八，我拍八，防火安全从小抓你拍九，我拍九。
幼儿园安全教案篇5活动目标：
1、使幼儿了解寒假中应注意的安全，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿向往过寒假的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。
3、培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力。
4、大胆说出自己的理解。
5、不做“禁止”的事。
活动准备：
图片、录像带。《寒假安全知识调查表》
活动过程：
一、谈话与讨论：
1、教师：我们已经学了好多安全知识，那么小朋友知道我们在家中有的事情可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，哪个小朋友知道家中存在的危险有哪些?(激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解：在家里，不能动电源，要不然，就会被电到;小孩不能动刀，这样，会被刀割伤;不能在床上沙发上蹦跳，那样容易摔倒，摔伤……)
2、除了家中的危险，我们身边和生活中还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些?(幼儿讨论：在班里，不能跑，要不然会摔倒;在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友;在盥洗室洗手时打闹也不好;户外活动时，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒……小朋友不能在马路上玩;马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全;在外边玩的时候，不跟陌生人走;小朋友不能动开水……)
二、使幼儿了解寒假的含义，丰富知识经验，激发幼儿过寒假的兴趣。
1、教师："小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。
2、幼儿七嘴八舌地说出自己不同的见解和想法。
3、教师总结寒假的含义。
三、组织幼儿讨论怎样安全、合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1、教师引导幼儿："寒假里你们想做些什么事情呢?"
2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力。
3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。
四、教师总结寒假里要注意的安全事项。
1、寒假里要注意保暖，预防感冒。不吃生冷不干净的东西。
2、不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。
3、冬天的天气寒冷，不要到户外长时间地玩，要保护自己不被冻伤。
4、过春节时，好吃的东西很多，不能一下子吃得太多，否则会引起肚子痛，影响身体健康。
5、独自在家时不要让陌生人进来，不跟陌生人走。不在家里乱翻乱动东西
6、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。
五、请幼儿看安全录像和图片，判断正确的与错误的安全行为。
六、延伸活动：
发给每个幼儿《寒假安全知识调查表》，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容，并做好监督护理工作，填好调查表。
幼儿园安全教案篇6活动目标：
1、明白进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。
2、能根据图片大胆讲述画面资料。
活动准备：
故事《碗里的汤泼了》
活动过程：
1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎样办？
教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎样办？
了解正确的处理方法。
教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。
2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎样办？
教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎样办？"来听听这个小朋友是怎样做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，能够请成人帮忙处理泼下来的汤。
3、教师总结。
教师：有时，因为小朋友不留意把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。
幼儿园安全教案篇7一、教学目标：
1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。
2、掌握一些常用家电的正确操作方法。
二、教学准备：
课前搜集一些常见家电的使用说明以及注意事项。
三、活动课时：1
四、活动重难点：
重点：养成正确使用家电的良好生活习惯。
难点：看图讲述。
五、活动过程：
一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？
二、小组交流：
1、家用电器使用应注意哪些安全事项？
2、把自己知道的使用电器的安全注意事项说给大家听听。
3、教师归纳：
有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。
三、辨析：
1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？
2、评一评，自己安全使用家电吗？平时哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？
四、课外延伸：
回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改进。
教后记：
通过交流、辨析、调查等活动，使孩子了解了安全使用家电的基础常识，掌握了一些常用家电的正确操作方法，培养了孩子正确使用家电的良好生活习惯。这种习惯不但影响孩子，也要孩子把课堂上所学的正确的用电常识告诉家长，使每个家庭都能受益。
幼儿园安全教案篇8活动目标：
1、让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、提高幼儿自我保护意识。
活动准备：教材
活动过程：
一、活动导入
1、带领幼儿随着歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程
1、"听"故事提问导入：小朋友你见过五颜六色的蘑菇吗？请听故事《蓝蘑菇，红蘑菇》。
2、安静听故事，情境导入。
教师提问：宝宝豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇汤为什么会哭？
故事总结：宝宝豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他们把颜色漂亮，形状特别的蘑菇先煮了吃，可是他们的小脸蛋都变了颜色，原来都是有毒的蘑菇。小朋友们在日常生活中我们一定要记住不能随便的乱吃东西。
3、"看"动画提问导入：乱吃东西会带来危险吗？
4、认真看《》动画，启发思考，教师提出如下问题：
(1)妈妈为什么不愿意给宝宝买路边摊的食物？
(2)宝宝为什么会肚子痛？
(3)告诉我们吃东西时应该注意什么？
5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：小朋友们，吃东西时要注意安全和卫生，不然会生病。大街和路边摊上的食物特别不卫生，有灰尘、细菌、不能吃；不把有危险的东西放在嘴巴，不随便乱吃东西，你们能做到吗？
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：小朋友在吃东西之前一定要先询问大人，吃了有危险或不干净的食物就会像图中的小朋友一样肚子痛还要去医院打针吃药，我们要学宝宝做听话的好孩子。
四、游戏互动，巩固主题名称：乱吃东西有危险准备：各种食物的图片（如果冻、街边小吃、小摊）以及一些不正确的吃东西的行为图片。
规则：教师将所有图片放在一个神秘袋子里，请幼儿拿出一张图片，并说一说图片内容，说说这些食物能否吃应注意事项等等。例如：小朋友一边走一边喝水，容易呛到。游戏结束后，教师针对游戏进行小结。
五、活动延伸，主题内化
（1）带领幼儿唱读儿歌。
（2）督促幼儿不随便将玩具、积木放进嘴里，以防危险。
（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
幼儿园乱吃东西安全教案，小孩子总是会对一切都抱有好奇心，很多孩子都喜欢用嘴去满足自己的好奇心，喜欢把东西放进嘴里，这是一件很危险的事情，教师们一定要教导幼儿什么东西能吃什么东西不能吃。
幼儿园安全教案篇9小班幼儿刚入园，自我保护的意识和能力都很弱，为了提高孩子们的自我保护意识和能力，我们小二班将安全教育融入一日生活中，让孩子在日常的生活总养成良好的行为习惯，学会保护自己，在潜移默化中提高自我保护的意识。
在队伍中掉了鞋要离开队伍到圈内提鞋.
孩子们喜欢挤到门口去玩，喜欢开门、关门，不免会出现挤手的情况，老师便利用外出活动、进入教室的时机教给幼儿正确的开关门的方法。
入厕、接水、洗手时要排队，地上的小脚印，提醒幼儿要耐心等候不要拥挤。幼儿园小班幼儿安全教案洗净小手才健康--保健大夫进课堂20xx-11-511:20:00哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。小肥皂，搓呀搓。搓出沫沫不生病。哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。你也洗，我也洗。看谁洗得最干净。10月28日保健大夫走进小二班，为孩子们带来了一堂生动的卫生保健课。保健大夫生动深入的讲解，让孩子们认识到病从口入的道理，有趣好玩的游戏让孩子们从玩耍中掌握了正确的洗手方法。
幼儿园安全教案篇10活动设计背景
大班的孩子对什么事情都非常好奇，对电的好奇也不例外，在一天的活动中，难免有的时候幼儿会跑出老师或者家长的视线，怕电伤到孩子，所以设计这个教学活动让幼儿对电有所了解，知道电会伤人，不碰它。
活动目标
1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
4、知道在发生危险时如何自救。
5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
教学重点、难点
1、让每个幼儿能够知道电会发生危险，知道安全用电的重要性(重点)
活动准备
电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张。
活动过程
1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：
1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?
2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?
3)你知道电从哪里来?(发电站)
4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?
2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
3、组织幼儿讨论：
1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)
2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)
4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
1)这是什么?它有什么用?
2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
3)出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。
5、引导幼儿观察图片说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?
通过图片使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。
教学反思
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