孩子看图写话总犯难？5个诀窍帮你解决！

开学后很多家长反映，刚进入一二年级的孩子看图写话总犯难，总结起来就是以下5点，你家孩子是不是也这样？

1. 写不准。自说自话，抓不准中心。

2. 写不细。人物不会说话，没有动作。

3. 写不长。跟兔子尾巴一样短。

4. 写不出。只看着图下不了笔。

5.写不美。不会用好词好句，没有文采。

看图写话是低年级语文的重要内容，孩子写不好并不是笨，而是没掌握诀窍。下面这份整理好的诀窍，请务必替孩子收好！如果还是不能解决，请阅读书集君推荐的这套超畅销的《口头作文书》。

一、5个诀窍理思路

1. 紧贴场景和人物加以推测

看图写话的要求中，常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图时，就要从图中现有的一些场景来推测。

例如一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢？小朋友要仔细观察人们身上穿了什么，如果都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。

如果场景是在公园，人们都在锻炼身体，还有太阳在图的一角，显然这是人们在公园里晨练，从而确定图上画的是早晨。

可见，理清图意、仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。

2. 仔细阅读写话要求，找出要素

看图写话，通常都会配有这样一段文字：“图上画的是什么时间？在什么地方？有哪些人？在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”

这段文字很重要，小朋友要细细推敲，因为这段文字就是对写话的要求，也提示了我们该如何写话。

写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，这是写话最基本的四要素，缺一不可。

此外，还要认真观察画中人物的表情是怎样的，都有哪些动作。最后还要想一想画中的人物是怎么想的、会说些什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。

3. 对比前后图画的不同之处

理清图意，需要小朋友仔细观察、认真思考。

例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一只猫站在鱼缸边正朝着鱼缸看；第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样。

细心的你会发现，第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过认真思考，你一定会想到——鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。

4. 发挥合理想象，丰富语言

很多同学在写话时既表达了图意，也能有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。其实，想象可以使你的写话充满灵气和活力。

例如一幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植树了。在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。

如果在写话的时候只是写你观察到的小鸟在小朋友的头顶上飞，就显得有些简单无趣了。这时你就要展开合理的想象：小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：“太好了，我们又有新家啦！”

这样的想象，就比单写小鸟在飞要生动有趣得多。

要记得，想象可以给作文添彩，但如果不根据图画进行合理想象，就会使作文变成“胡编乱造”。比如上边提到的这幅图，如果你想象图中的小鸟要去南方过冬、图中的小鸟正在觅食，就与四个小朋友去植树没有关联，背离了图意。

5. 按顺序观察才能表达有序

看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了，才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。这一点，常常出现在场面描写中。

例如一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。

小朋友在观察时可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就会显得条理清晰。

要记得，按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使作文更有张力，这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。

你可以重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。重点观察后再写出来，写话就更出彩了。

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家长们请注意哦

一年级的时候，看图说话也属于作文，也是至关重要的启蒙作文！

二年级的时候，看图写话已经是作文了，你不学，就输在起跑线了。

三年级的时候，需要教孩子一定的写作文方法和技巧了。

小学一二三年级不打好基础，等上中学了，你开始花几倍的金钱和精力，一对一辅导，然而效果会不尽人意，孩子和你都心力交瘁！

书集君有话说

其实，你当初就应该让孩子还是一张白纸的时候提早打下扎实的基础，养成写作的好习惯，儿童文学作家安武林老师在给同学们讲座时说过：“写作文就是要多读、多看、多观察、多动笔”。但对于一二年级刚刚学习口语交际与看图写话的孩子来讲，有一本真正读得进去的启蒙作文书也是至关重要的！

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