“第四届京城榜样教师”颁奖典礼将于11月7日举办

大型公益教育活动“第四届京城榜样教师”颁奖典礼将于2020年11月7日举办，该活动由《教育头条》主办，将推选近200名坚守在首都基础教育一线的榜样教师，通过视频、文字、图片的方式展现新时代首都教师的教育故事、教育思想，传播教育好声音。从10月9日起，《教育头条》官方微信“北京教育头条”将连续刊发榜样教师事迹故事。

（展示教师排名不分先后）

人大附中北京经济技术开发区学校

由广慧

人生因磨砺而精彩，事业因奋斗而辉煌

推荐理由：

由广慧,中共党员，高级教师。扎根大兴教育二十三载，厚植爱国爱校爱生情怀，在这片热土上挥洒着青春和热血。任职以来她一直从事数学教学工作，有十二年的班主任工作经历，做了八年年级组长，十一年教学主任。2020年战疫期间，医疗系统急需血浆，47岁的她报名献血；疫情期间除为本校初三年级学生倾情付出之外，为本区农村八个学校师生进行网络授课四十余节；无论作为数学教师还是学校教学干部，她与教师团队协同作战、奋勇拼搏，在中考中屡获佳绩，向社会交出满意答卷。为北京市数字学校做课堂实录3节，北京市中小学教师开放型教学实践活动开放课9节；参加北京市教师在线答疑辅导双师服务，辅导学生近300小时，充分发挥一名北京市特级教师的引领示范作用。

获得主要荣誉：

曾获得北京市特级教师、全国优秀教师、北京市优秀教师、北京市紫禁杯优秀班主任、亦庄新区首批新创工程领军人才、区优秀共产党员、区优秀教学干部等荣誉称号；有20余篇教学管理文章在全国发行的刊物上发表；先后多次主持并参与国家级、市区级课题；多次获区基本功比赛一等奖。

从教感悟：

她相信爱与尊重的力量，如何“用心用情不用力，与学生的思想同频共振产生最优的教育效果”是她不断追寻的目标；她崇尚学校提出的“五有引力课堂”，并积极投身学校课堂建设，潜下心来探索《核心素养视域下的课堂教学实践研究》，和老师们一起积极思考如何让课堂氛围有理趣、交流有慈爱、知识讲授有方法、课堂育人有手段、学生个性有张扬，真正发挥课堂的引领、引路、引导、引发和吸引的功能，让课堂充满生命的活力，成为师生共同成长的家园。

学大教育

安洪宁

用知识武装学生，

用爱心温暖学生，用善心感化学生

推荐理由：

安洪宁，学大教育物理教师，骨干教师。从教19年，一直战斗在教育的前沿，从事教学，教研等一线工作。热爱生活，热爱教育事业，积极向上，不断进取。在教育教学工作中始终坚信宝剑锋从磨砺出，多年来始终坚持边工作边学习，不断提升自己。以“师者，传道，授业，解惑也，”要求自己。在教给学生知识的同时，教给学生做人的道理，受到学生的广泛好评，是孩子们真正的良师益友。

获得主要荣誉：

2007年荣获“三育人”先进个人

2006,2007年连续两年荣获先进德育工作者

2009年荣获中考先进个人

2010年荣获民办教育教学工作先进个人

从教感悟：

当一名教师，是我从小的梦想，从学生时代起，感觉老师很了不起。课堂上娓娓道来，侃侃而谈体现了老师的多才；生活中与学生像朋友一样相处，真心付出，体现了老师的伟大和无私；当我真正成为一名老师后，才发现，课上的侃侃而谈，是以自己丰富的知识积累为基础的；做学生的思想工作还得摸透学生心理动态。这些都需要不断地学习和提升，所以在教学过程中参加教研，读书，学习其他学科，就成了我的常态。真应了那首歌：“长大后我就成了你”。

教育很大程度上是一项良心工程，回顾自己的教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自己要先以身作则，用自己的实际行动去影响学生。在教学过程中踏踏实实的做好教书育人的工作，公平公正的对待每一个同学，对学生有爱心、有信心、有耐心；使每一个孩子都能有收获、有进步、热爱课堂；在今后的教学生涯中，我将会一如既往的深化学习，提升自我，报效社会，服务更多的孩子和家庭。

北京实验学校

廖向群

扎根教坛三十年，用爱心做教育

推荐理由：

廖向群，中共党员，中学语文高级教师。现任北京实验学校副校长，初中学部校长、北实附中执行校长。

她是海淀区语文学科带头人，三尺讲台勤耕不辍，执着于引领着蓬勃的少年们诗意的表达和生活；她是教育集团内负责两所初中校的校长，扎根教坛三十年，沉醉于用爱心做教育，用智慧诠释践行管理的真谛；她是拥有近三千名学生的大校的德育副校长，寒来暑往四季奔忙，致力于以奋进的步伐与时俱进，以身体力行描绘学校教育发展的宏伟蓝图。她似一台精细的显微镜，深入到各年级和各班级，用敏锐的视角全面及时、清晰准确地发现师生的优点与不足；她似一台精密的计算机，有条不紊、科学创新地处理着承担的诸多教育教学及管理任务。

获得主要荣誉：

曾被评为“市先进教育工作者”、市“紫禁杯”班主任一等奖，多次荣获海淀区优秀教师、学科带头人、班主任带头人、三八红旗手、四有教师、中小学优秀艺术教育管理干部、艺术教育之星等称号；担任教育部内地西藏新疆高中预科班国家语文教材主编，承担市级公开课，论文获全国重点课题阶段研究成果一等奖，国家教师科研重点规划课题研究成果二等奖；指导学生在国家、市征文、阅读大赛中皆有斩获，荣获CCTV中学生现场新作文大赛最佳组织奖。

从教感悟：

教育重在唤醒，一呼百应——唤醒学生潜能才能唤醒希望；教学巧在点拨，力拨千钧——点拨文化知识亦在指点江山；管理妙在无声，潜移默化——无声润泽万物方可大象无形。

北京市和平街第一中学

程瑞芬

弘扬真善美 传递正能量

推荐理由：

程瑞芬，北京市和平街第一中学高中语文教师。热爱教育事业，工作认真负责。长期坚持阅读和写作，勤于钻研，用多种方式带动学生读写结合，注重提升学生的语文素养。积极参加课题研究，多次参与市区级课程资源开发。心怀教育热忱，担任班主任工作十二年，尊重关爱每一个学生，致力于用书香浸润学生心灵，唤醒和激发学生向上而生的生命能量。

获得主要荣誉：

朝阳区“阳光杯”优秀班主任。论文《解冻的情诗，启封的情感》、《课堂实录》、《巧用古代诗文，增强作文气韵》发表于中文核心期刊。《高中语文教学目标设计问题及对策》等近二十篇论文获国家、市、区级奖项。参与编写教辅用书《资源型学案》、《随堂金四导》等。多个主题班会获朝阳区中小学主题班会评比一等奖。主持区级课题一项，参与市区级课题多项，指导学生参加作文竞赛获奖多次，制作的课程资源《筑梦在路上》被收入北京市生涯发展优秀课程资源和北京市中小学课程教材资源网。

从教感悟：

2020年上半年，受疫情影响，班主任工作面临许多挑战。师生各处云端，彼此相距甚远，空间上的阻隔给德育带来很大困难。然而，开学可以延期，但学生的成长不能延期。学生成长不延期，这就需要德育不能缺位。疫情防控期间，程老师注重学生思想教育，积极召开主题班会，精心部署，周密规划，主题多样，内涵丰富，引导学生从“疫情”这本教科书中生获得深刻的思想教育。严格管理“线上学习”，督促学生养成良好习惯；并创设契机，让学生体验劳动幸福；勤与家长沟通，及时反馈课堂表现。学高为师，身正为范，程老师在教育教学中用实际行动给学生树立榜样，弘扬真善美，传递正能量！

北京市丰台区师范学校附属小学

曹静

利用教育信息化发展

点燃智慧教育的火种

推荐理由：

曹静，女，中共党员，高级教师，担任北京市丰台区师范学校附属小学教学主任、科研负责人及传统文化学科教学工作。她具有坚定的共产主义信念，在工作中踏实肯干、锐意进取，始终走在学校教育教学及科研工作的第一线。她能够通过广泛阅读，吸纳各种先进的教育教学理念和方法，并在实际工作中不断总结教育教学规律。特别是在教育信息化时代的背景下，她作为学校科研课题研究的领头人，在学校“单元整体教学”研究的基础上，带领教师积极投入到利用学习工具优化课堂教学，拓展学生思维空间，培养学生的创新精神和实践能力的实践研究中去。通过数字化平台对学生的真实反馈信息进行数据分析和处理，精准定位学习内容、充分预设学习策略，并在数字化的学习环境中更新教师的理念、变革学生的学习方式、丰富数字资源建设，进而构建出尊重学情、关注生成的数字化生态课堂。

获得主要荣誉：

曹静老师的教学设计、论文、课件和课例分别在全国、北京市和丰台区累计获奖百余次。多篇论文发表或交流，多次参加全国、市、区级教学竞赛、做公开课，并在市、区级交流研讨会上做课例交流或主题发言。自2008年开始，曹静老师连续被评为丰台区语文骨干教师，2014年还被评为丰台区科研骨干教师，多年担任丰台区教育分院语文兼职教研员、丰台区信息中心中心组成员。她还曾参与北京数字学校名师同步课程的备课工作，被聘为北京市农村中小学教师研修工作站指导教师、信息技术应用能力提升工程区级辅导教师，区“师慧杯”和“指尖上的课堂”教学竞赛评委。

在工作上的突出表现，还让她获得了北京市“紫荆杯”优秀班主任一等奖、北京市小学规范化建设工程先进个人、丰台区优秀共产党员、丰台区教育系统青年教师先进个人、丰台区优秀班主任、丰台区优秀青年教师、丰台区教育创新标兵等称号，所带研究小组获得丰台区青年教师先进集体、丰台区“教育创新工程”先进班组称号。

从教感悟：

多年的教育教学工作经验，让曹静老师逐渐形成了“以尊重为前提，以活动为载体，以现代教育技术为手段，促学生全面发展为目的”的工作思路。她最大的愿望就是：用最科学的理念引领教育，用最先进的设备武装教育，用最优化的手段践行教育，在最和谐的团队成就教育。她愿意为学生架设一条高速的信息化通道，用激情和执着将教育智慧的火种点燃！