1、初中音乐活动方案为活跃校园群众性文化艺术活动，充分展示当代中学生朝气蓬 勃的活力与热情，陶冶学生的艺术情操，弘扬中华民族优秀文化传统， 加强学生集体荣誉感。给大家提供初中音乐活动方案，欢迎参考！一、指导思想音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是 人类通过特定的音响结构实现思想和感情、 表现与交流的必不可少的 重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重 要形式，是人类精神生活的有机组成部分； 作为人类文化的一种重要 形态的载体，蕴涵着丰富的文化历史内涵，其独特的艺术魅力伴随人 类历史的发展，满足人们的精神文化需求，对音乐的感悟、表现和创 造，是人类基本素质和能力
2、的一种反映。兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享 受音乐，用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥艺术特有的魅力， 在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征， 以丰富 多彩的教学内容和生动活泼的教学形式， 激发和培养学生的学习兴趣。二、活动内容为了丰富学生课外文化生活，满足大家心理需求助于，特在校 园内成立音乐兴趣小组，以声乐训练为主，兼顾电子琴、笛子、手风 琴、舞蹈等。三、活动时间安排每周星期一至星期四下午课外活动四、活动地点 音体美器材室五、活动要求1 、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。2 、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务
3、。3 、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。六、具体工作措施1 、上好音乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。2 、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。3 、 经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。 并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。4 、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容
4、，不让学生放任自由。5 、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。七、组织机构组长：xx 成员：见xx 中学音乐兴趣小组组织机构表一、指导思想：伴随着基础教育课程改革的步伐，音乐课程改革正以前所未有的力度向前推进，新的音乐课程，新的教学理念像是一股清新的风，吹进了每个校园，吹动了每个音乐教师的心弦，给基础音乐教育带来了崭新的变化，为全面推进素质教育奠定了基础。乡村中学音乐课程是实施素质教育的重要途径。而学生课外音乐活动，是音乐课程资源的重要组成部分。二、现状分析：本校是一所乡村寄宿制学校，学生生源基础不一，音乐素质参差不齐， 为了更有针对性地指导今后的音乐教学
5、工作，实施音乐新课程， 更好的参与音乐教学课程改革，培养学生健康的音乐审美情趣和审美意识，促进学生健康全面的发展。三、实施原则：在开展各类课外音乐活动时，注意以下几个问题：第一、课外音乐活动要从学校的实际情况出发，要得到学校领导的支持与配合，如师资、设备、场地等。课外活动的内容安排要适合学生的年龄、知识水平、接受能力等特点。第二、 课外音乐活动要做到技、情、 趣统一。 活动内容要丰富，活动形式要生动活泼，富有吸引力。要使学生在参与课外音乐活动中，在艺术实践中体验音乐美感，将知识、 技能更好地转化为表现音乐的能力。要使学生通过课外音乐活动陶冶情操、启迪智慧，激发学生对 美的爱好与追求。第三、课外
6、音乐活动要坚持群众性与自愿性原则。要让学生认 识到参加课外音乐活动的意义，尽量让更多的学生参加课外音乐活动, 但必须坚持自愿参加的原则。第四、开展各项课外音乐活动，都要有明确的目的，并且要有 计划，有要求，以保证活动的顺利开展。四、实施过程。第一阶段：规范学生课外活动的时间、内容、形式及管理制度， 制定各类表格，加强学校文艺传统建设，增添活动用品、器材。第二阶段：全面实施，形成具有地方特色的活动模式，确定学 校的文艺特色项目，并建立学生课外活动组织体系。第三阶段：将前阶段的活动模式继续完善，进一步加强活动的 内涵建设。五、活动形式。活动形式分为集体活动、分组活动。集体活动是指全校或部分 年级的集中活动。其特点是规模大、人数多、地点集中，活动时间、 内容便于统一安排，能够做到统一领导，督促检查，相互促进。分组活动是指以班级、兴趣小组等为单位活动。分组活动规模小、人数少，地点可以分散，方式灵活，便于主题化、特色化、系列化。
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