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在育儿路上难的从来都不是搜集资源，而是如何整理消化这些资源以及如何引导孩子学起来并日复一日的坚持输入输出。把我们的时间浪费在孩子身上，是世间最有价值的浪费！在公众号里会整理和分享各类的资源及其具体使用，希望学习群里的父母们坚持学习打卡！
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小老鼠，上灯台，
偷油吃，下不来，
吱吱吱，叫奶奶，
奶奶不肯来，
叽里咕噜滚下来。
——出自《日有所诵》一年级选篇
从童谣童诗，到现当代诗歌；从古典诗歌，到经典原典。
诵读，一直叩启着儿童的天赋，和人类文学的起源几乎也是同步的。
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当战歌、劳动号子，这些先于人类文字存在的文学语言开始在民间口耳相传的时候，“诵读”就已经开始了。儿童的母语学习也是从听读开始的。孩子在不识字的时候，就可以通过听读、诵读来感受母语的节奏和韵律了。
薛瑞萍老师曾说过说，诵读就是深层阅读。日不间断的记诵，就是炼心的过程。水滴石穿，绳锯木断，天长日久，积累的是语言，培养的是诗性，也是定力和静气。
那么，孩子又该诵读什么？如何诵读？
今天Lulu要分享的是一套大家非常熟悉的书——《日有所诵》，很多人家里都有。它是由亲近母语课题组历经十多年研究和实验的倾心之作，收录了儿歌、童诗、绕口令、文言……是适合儿童的经典，也是最好的儿童诗歌选本，超过1500万的孩子都在使用！
出版十年，四次修订，儿童诵读教材领跑品牌
2007年，第一版《日有所诵》出版；
2010年《日有所诵》被新闻出版总署评为向全国青少年推荐的百种优秀图书，并创下当当网图书畅销排行榜总榜第一的销量。《中国教育报》《人民教育》等多家媒体均对此做过广泛报道。
《日有所诵》经过四次修订，2017年，第五版《日有所诵》发布。
十余年间，这套书走进了学校，走进了家庭，诵读成为孩子幸福的时光，《日有所诵》成为儿童诵读教材的领跑品牌。
精选符合儿童的经典诗性文本
在广泛选材的基础上，进行了一次次精心遴选。编选了适合儿童的，有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本，让儿童通过多种形式的诵读，激发语言潜能，提升语言素养和母语能力。
童谣童诗、浅易的五言诗、晨读对韵，泰戈尔《飞鸟集》、七言诗、纪伯伦《沙与沫》、中国现代诗歌、外国诗歌、宋词、外国散文、中外现代散文、中国古代散文，沿着这样的序列，缓坡而上，让孩子们在日有所诵中开启天赋之门。
小学1-6年级全！小学生必备!
这套儿童诵读教材根据各个年龄段孩子的阅读能力有序地安排了诵读内容，努力让孩子读到他们真正该读并且适合读的东西。
为了方便学生使用，我们将每学年分为一册，每册分为上下两卷，每卷16个单元，以对应每个学期中的16周次。每周安排了五篇作品，其中重点推荐两篇。每册后面的附录部分，基本为国学经典启蒙，供学有余力的孩子诵读。
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