课件30张PPT，阳台上的小鸟丝梳理身湿_散文

课件30张PPT。6、阳台上的小鸟

丝梳理身湿

羽定自己连

拉住指躲丝（梳理）身湿

（雨丝）（身体）（湿漉漉）

羽定（自己）

（羽毛）（一定）

连拉住指躲

（连忙）（拉手）（住手）（手指）（躲开）sīshūl?shēnshīy?dìngzìj? liánlāzhùzh?duǒ设置情境同学们，当你看到这只小鸟时，你们会怎样做呢？创设情境，体会情感 1.朗读第一自然段。画出书中描写鸟的样子的句子。

2.我看见这只鸟时，是怎么想的？又是怎么做的？（悄悄地瞧）

3.“啊，可怜的小鸟！”这句应该怎样读？谁来试试？一只美丽的小鸟，在雨丝里飞来飞去，最后停在了我家的阳台上。它用尖尖的小嘴，梳理着身上湿漉漉的羽毛。●●（2句话）尖尖的小嘴湿漉漉的羽毛飞来飞去走来走去游来游去摇来摇去想来想去写来写去跑来跑去飘来飘去我悄悄地在一旁看着它: 啊，可怜的小鸟！它肯定是迷了路，找不到自己的家了。”●●●“悄悄地—————————轻轻地慢慢地静静地湿漉漉————————— 我悄悄地在一旁看着它: 啊，可怜的小鸟！它肯定是迷了路，找不到自己的家了。”●●●“2.啊，可怜的小鸟！1.啊，可怜的小鸟。忽然，我看见妈妈走了过来。她要去阳台收晾干的衣裳。近义词：忽然——突然看了看小鸟，又

看了看我，笑着

点了点头。我连忙拉住妈妈，用手指了指阳台上的小鸟，轻轻

地说：“妈妈，小鸟在躲雨，别吓着它。”妈妈指了指看了看点了点近义词：连忙——立刻写句子：（连忙）

连忙：下雨了，我连忙去收衣服。

快迟到了，我连忙跑去学校。在书上找出我关爱小鸟的动词，用“---- ”画出。

“连忙拉住”、“轻声说” 小演员同学们，大家边读边做出同情、关爱的动作和表情。看谁表演的好。

妈妈发现下雨了，要去收衣裳时，我是怎样做的？大家演一演。雨停了，我小鸟拍了拍翅膀，朝我欢快地叫了几声，“噌”的一下飞走了。欢快我想：“小鸟可能说：”

1小鸟叫了几声可能在说什么？ 2.你觉得“我”是个什么样的孩子？“我”是个富有爱心、愿意帮助别人的人。说说你是怎样爱护小动物的？假如在生活中，也遇到小动物，你会怎样做？填一填，读一读（）的小鸟（）的小嘴

（）的羽毛（）地看

（）地说（）地叫可怜尖尖湿漉漉悄悄轻轻大声读一读，练一练。

1.我看见妈妈走了。

（1）昨天上午我和爸爸在院子里种了一棵树